Question

阅读材料，完成下列问题。

材料一九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”。既不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二然事实上，所谓官僚阶级，总是以自利为先，国事为后的。无以防之，势必至于泛滥不可收拾。所以防弊之法，论者虽不以为然，然事实上卒不能废，且只有日益严密。

——吕思勉《中国通史》

（1）根据材料一及所学知识，指出九品中正制的用人标准，并分析唐代“自由竞选”的进步之处。

（2）根据材料二并结合所学知识，概述元朝对行省官员采取的“防弊之法”及其对政府运作的积极作用。

Answer

（1）标准：德才、门第。

进步：具有开放性、相对公平公正、有利于提高官员文化素养。

（2）防弊之法：行省官员行使权力受中央节制；行省官员定期觐见皇帝，向皇帝述职；中央以监察机构进行监督；省官互迁等。

作用：有利于官员规范执政；有利于加强中央集权，调整好中央和地方的关系。

【解析】试题分析：

（1）本问主要考查古代中国九品中正制与科举制选官制度，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。关于第一小问，紧扣材料一信息“但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准”、“无形中限制在门第的小范围内”等，把握到注重德才、门第即可。关于第二小问，根据材料一信息“不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定”、“经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试”等，比较、分析，把握到“进步之处”，主要体现在：具有开放性、相对公平公正；有利于提高官员文化素养等即可。

（2）本问主要考查元朝针对行省官员的管理知识点，旨在考查归纳、概括材料以及正确认知的能力。关于第一小问，紧扣材料二信息“”、“”等，归纳、概括，把握到以下方面：行省官员行使权力受中央节制、行省官员定期觐见皇帝，向皇帝述职、中央以监察机构进行监督以及省官互迁等。关于第二小问，围绕带来的“积极作用”维度展开分析和认知，可以把握到以下方面：有利于官员规范执政、有利于加强中央集权等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。