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百家争鸣时期和文艺复兴时期,都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是 A....

百家争鸣时期和文艺复兴时期,都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是

A. 都是处于社会转型时期,体现了新兴阶级的要求

B. 都是反封建的思想武器

C. 都是资本主义萌芽出现后的必然结果

D. 都是教会神学长期统治的结果

 

A 【解析】百家争鸣现象出现于春秋战国由奴隶社会向封建社会的转型时期,体现出新兴地主阶级的要求;文艺复兴爆发于由封建社会向资本主义社会的转型时期,体现出新兴的资产阶级的要求。故答案为A项。百家争鸣不反封建,与资本主义萌芽无关,与神学统治无关,排除B、C、D项。
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考点分析:
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图1和图2之所以被誉为“文艺复兴”时期的伟大作品,主要是因为它们都

A. 揭露了教会的虚伪和封建制度的腐朽

B. 体现了追求自由平等和幸福生活的要求

C. 表达了以人为本和崇尚人性的基本理念

D. 反对宗教束缚和封建专制等级制度

 

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文艺复兴是西方近代第一次思想解放运动,文艺复兴先驱们所承担的历史任务是

A. 把人从禁欲主义的束缚下解放出来

B. 把人从宗教信仰的束缚下解放出来

C. 把人从罗马教皇的控制下解放出来

D. 把人从封建主的控制下解放出来

 

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下列关于西方人文精神初期,新型道德观的主要表述正确的有

①彻底公开否定宗教、改变封建的传统观念

②研究“人”的价值

③攻击矛头对准封建社会里最神圣的王权、神权和特权

④对人类与环境有一定的重视

A. ①④

B. ②④

C. ①③④

D. ①②③④

 

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智者学派有这样一段话:关于神,我不可能感受他们如何存在或如何不存在,我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍,人们不可能亲身体验到神,最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为

A. 神是存在的事物存在的尺度

B. 神对社会人生起着超自然的作用

C. 人要摆脱基督教的统治

D. 神在人的感知范围之外

 

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改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在

①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论

②实行了九年制义务教育

③完善了教育立法

④形成初等、中等、高等三级教育体系

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

 

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