科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试科目在各个朝代也有不...

科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试科目在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了，对此理解最准确的是

A. 说明科举制度越来越受重视

B. 是社会底层乐于接受的选官制度

C. 有利于扩大统治的社会基础

D. 从历代科目变化可看出用人取向

D 【解析】题干只提及科举的内容和科目，与科举制度受重视程度无关，故A项错误；材料中没有提及社会底层对该制度的态度，故B项错误；材料中没有涉及科举选拔人才的范围，故C项错误；科举是一种选拔人才的制度，科举科目在不同时期有不同的变化也就是其选拔标准的变化，反映了其用人取向，故D项正确。

考点分析：

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结合下面漫画判断，我国古代较好体现这一要求的选官制度是

A. 察举制

B. 科举制

C. 三省六部制

D. 世袭制

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宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”，又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。这说明宋代

A. 加强了中央集权

B. 消除了地方藩镇割据

C. 强化了君主专制

D. 完善了地方行政制度

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下表是根据赵翼《廿二史札记》整理而成，

此表反映的现象是

A. 西周：“封建亲戚”

B. 秦朝：“独尊儒术”

C. 西汉：“布衣将相”

D. 隋唐：“金榜题名”

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古代中国中枢权力体系不断发生变化，常常出现“君主近臣，代起执政（执行政令）”的现象，结果削弱了本朝原有中枢机构的职权。这种政治现象开始于

A. 汉武帝时期

B. 唐太宗时期

C. 明成祖时期

D. 雍正帝时期

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史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指

A. 汉高祖

B. 汉文帝

C. 汉景帝

D. 汉武帝

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