某一时期，“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中，……课程强调学习古典艺术和体育锻炼，目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”该时期的主流社会思潮是
A. 禁欲主义
B. 人文主义
C. 理性主义
D. 自由主义
古希腊人留下这样的名言：“你可以拿走我们的面包，拿走我们的空气，但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下，地之上，便是我们厮守终生的信念，我们别无选择，我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们
A. 坚守个人主义
B. 崇尚精神追求
C. 重视民主信念
D. 倡导人类平等
“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了；《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这样的情形应该发生在
A. 古代希腊
B. 文艺复兴时期
C. 宗教改革时期
D. 启蒙运动时期
18世纪某位西欧思想家说：“全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。这是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利；主权者在创立政府时赋予君主的，也正是这种权利。”他阐述的是
A．社会契约说 B．三权分立说
C．君主立宪说 D．法律至上说
“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了
A. 倡导思想自由
B. 批判神权统治
C. 鼓吹人性解放
D. 构建民权政府
严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明
文艺复兴运动群在念烟兴起的根源是
A. 意大利保罗留了古希腊罗马的古典文化 B. 意大利具有丰富的人才资源
C. 意大利最早产生了资本主义萌芽 D. 意大利的中世纪神学思想淡薄
