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“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋...

“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育

A. 鼓励儿童活泼机智

B. 突出地方教育特色

C. 提倡父子教学相长

D. 注重儒家伦理道德

 

D 【解析】试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料内容体现的是儿子要顺从父亲的任何行为,小辈要无条件的尊敬长辈,所以与儒学宣扬的道德相符合,故答案选择D项。A项内容的表述与材料内容相反。B项本身说法错误。C项对材料内容理解不正确。
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考点分析:
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以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是

A. 道家学派─老子庄子

B. 墨家学派─荀子

C. 法家学派─韩非子

D. 儒家学派─孔子孟子

 

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清康熙帝为北京孔庙提写“万世师表”的匾额,主要是为了表彰孔子对中国古代

A. 政治思想的贡献

B. 伦理道德的贡献

C. 哲学思想的贡献

D. 教育实践和理论的贡献

 

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顾炎武的某些思想,被后人归纳为一句体现中华民族精神的名言,即

A. “己所不欲,勿施于人”

B. “天行有常,不为尧存,不为桀亡”

C. “天下兴亡,匹夫有责”

D. “祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”

 

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孟子继承和发展了孔子的学说,后世尊称他为“亚圣”,并将他与孔子合称为“孔孟”。孟子的观点中,成为中国早期民本主义思想基础的是

A. “奖励耕战”

B. “崇尚自然”

C. “民贵君轻”

D. “无为而治”

 

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春秋战国时期的老子是道家学派的创始人。下列属于老子思想的有

A. “道生一,一生二,二生三,三生万物”

B. “以德服人”

C. “治世不一道,便国不必法古”

D. “克已复礼”

 

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