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阅读下列材料: 材料一国家的产生是人类进入文明社会的重要标志,是公共权力演化与蜕...

阅读下列材料:

材料一国家的产生是人类进入文明社会的重要标志,是公共权力演化与蜕变的结果。在先秦古籍中,“天子”统治的区域称“天下”,诸侯的领地称“国”,卿大夫的采邑称“家”。秦统一后,将其统治的地区称为“国家

——摘自人民网文章《人类政治文明的源起及其演进》

材料二“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。有变动的,只是迫于时代,迫于外面一切形势,改头换面,添注涂改地在变。纵说它有变动,却不能说它有建立

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂。一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字,然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位……必得中书、门下两者共同认可,那道敕书才算合法

——钱穆《国史新论》

材料四。“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的

——黄仁宇

(1)材料一是从什么视角来剖析与解释“国家政权”的?从这个视角看,古代中国的西周、秦朝政权各有什么特点?

(2)结合所学知识,说明材料二中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么?

(3)据材料三说明唐朝中央行政体制的特点。

(4)请用明清时期相关史实说明材料四中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

 

(1)地域。 西周分封制下,受封诸侯有较大独立性,中央与地方结成一种松散联盟。 秦朝通过郡县制,实现对地方直接有效的管理,真正建立起中央集权制度。 (1)秦汉:建立专制主义中央集权制度(皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制)。唐朝:完善专制主义中央集权制度(或三省六部制)。 (2)唐朝中央实行皇权专制下的民主,在一定程度上进行集权决策,及独立分工,又相互合作,相互制约,提高了行政效率,又防止了宰相专权。 (3)明朝废丞相、设内阁;清朝设军机处。 【解析】(1)根据材料“‘天子’统治的区域称‘天下’,诸侯的领地称‘国’,卿大夫的采邑称‘家’”可知是从地域的角度剖析与解释“国家政权”。 从中央与地方的关系来看,西周时期的政权和秦朝的政权不同之处主要是在于西周分封制下,受封诸侯有较大独立性,中央与地方关系松散。秦朝中央与地方的关系则相当的紧密,可从通过郡县制,建立中央集权制度方面作答。 (2)根据材料“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动”和结合所学知识,可从建立专制主义中央集权制度方面回答秦汉政治制度“大变动”、可从三省六部制方面回答唐朝政治制度“大变动”。 (3)根据材料三可知唐朝的中央官制是三省六部制,可从三省分工明确、相互牵制和监督、削弱相权、加强皇权等方面思考作答。 (4)根据材料“政府由一个皇帝来独裁”和结合所学知识可知符合明清时期的政治制度,结合所学知识可从废丞相、设内阁、设军机处等方面思考作答。  
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考点分析:
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雅典民主政治开启了西方民主政治的先河,对人类文明的发展产生了积极的影响。阅读下列材料:

材料一我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——[古希腊]伯里克利

材料二

材料三(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。

——[古希腊]苏格拉底

材料四雅典人极重视法律的稳定和权威,虽然允许修改法律,但有着严格的限制。在雅典,提交公民大会讨论的议案事先都要经过议事会的审查。公民个人虽然可以在民众大会上提出修改或废除以往的法律或提出新的议案,但若这种提议得不到通过的话,则将被起诉为不法行为,提议人要受到罚金处分,甚至有生命之虞。

回答问题:

(1)伯里克利时代雅典事实上的国家最高权力机构是什么?当时的雅典为保证所有公民能积极参加国家政治事务而采取了什么措施?

(2)图9中的“其余居民”主要指哪几类人?

(3)根据材料二、三。四和所学知识简述雅典民主政治的缺陷。

 

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美国总统既是政府首脑,又是军队的总司令,但美国前总统克林顿却因莱温斯基事件险些被国会弹劾。这体现了美国政体的哪一重要原则

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A. 全体公民的参与程度

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A. 宗法制

B. 分封制

C. 中央官制

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A. 最高统治者的行政权力不同

B. 地方行政的组织方式不同

C. 能够直接统治的区域不同

D. 选拔官员的途径不同

 

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