Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一 小孩在井边玩耍，不小心跌入井中。路过井边的人，见此情景都会毫不犹豫地去救助这个小孩。……他抢救孩子，惟一的原因是出自于天生的同情心。

——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》岳麓书社

材料二 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。……日仁义，礼智信，此五常，不容紊。

——《三字经》

材料三 他公然宣称皇帝乃是“天下大害者”。

——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》岳麓书社

(1)材料一是战国时期某儒学思想家为说明自己的观点而打的一个比喻。结合所学知识，指出这是哪位思想家？其说明的观点是什么？

(2)西汉董仲舒最早提出了“三纲”和仁、义、礼、智、信五种处世道德标准，结合所学知识，指出其目的是什么？材料二中的《三字经》强调“三纲”“五常”的积极意义何在？

(3)材料三中的“他”是明末清初哪位思想家？材料三反映了他什么思想主张？

Answer

(1)思想家：孟子。 观点：性本善。

(2)目的：加强君权，维护统治秩序。

意义：注重伦理道德，维护社会稳定和谐

（3）思想家：黄宗羲；主张： 批判君主专制，主张限制君权。

【解析】（1）从材料一中的“他抢救孩子，惟一的原因是出自于天生的同情心”，可知这位思想家主张性本善，是孟子的观点。

（2）从材料的“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。……日仁义，礼智信，此五常，不容紊”，结合所学知识可得出，其目的是加强君权，维护统治秩序。再结合所学知识，从注重伦理道德，维护社会稳定和谐等方面分析其积极影响。

（3）根据材料中的“到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题”，可知这位思想家是顾炎武，其主张是经世致用。