Question

阅读下列材料,回答问题

材料一  科举之善,在能破朋党之私。……前此选举.皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也,此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度,并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性

材料二   渐渐地，这些考试(指科举) 开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）据材料二结合所学知识，说明科举制具有的政治、思想以及整体的统合功能。

材料三   作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在约持久性。……科举的创新之处就在不仅为社务底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍邦,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心灵是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——薛明扬《中国传统文化概论》

（3）据材料三，说明科举制度对于现代人才选拔的历史借鉴价值。

Answer

(1) 选官制度: 察举制；九品中正制。

进步性: 有利于破除结党营私之弊。限制了徇私舞弊的生发；打破了世家大族垄断官场的恃权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。

(2)统合功能: 加强中央集权；保证儒家思想成为主流(正统); 維护文明的稳定性和连续性。

(3)借鉴价值: 人才流动机制；客观公平观念；人才激励机制。

【解析】（1）汉晋时期的选官制度，结合所学知识可知是察举制和九品中正制，分析概括材料一中的内容不难发现科举制的进步性在于打破私人集团对政府权力的垄断。”不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制”。据此可知，科举制限制了徇私舞弊的发生，扩大了官吏的来源，提高官员文化素质，因此科举制有很大的进步性。

（2）根据材料二中的信息“有效稳定的行政管理……继续提供稳定性和连续性”可以得出科举制度具有一定的统合功能；结合所学分析来具体分析，围绕科举制在政治、思想文化等方面的作用来谈即可。

（3）本题可以从材料中获取关键信息。根据材料 “为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”、“机会均等”和“客观上激励了个人的奋斗精神”等信息可以得出人才流动机制；客观公平观念；人才激励机制等。