春秋战国时期的某学派代表人物认为：万物是没有界限和差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”。该学派是
A. 墨家
B. 法家
C. 道家
D. 儒家
《论语•雍也第六》载“子曰：‘中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也'。”这段记载反映了孔子基本的教育思想是
A. 有教无类
B. 循序渐进
C. 启发诱导
D. 因材施教
孔子曾在杏坛传道授业，他向其弟子阐释的内容最有可能是
A. “清静无为”
B. “克己复礼”
C. “仁政”
D. “心外无物”
思想解放是社会进步与发展的精神动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一（人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔格拉
（1）普罗塔格拉属于什么学派的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？
材料二“17世纪初，莎士比亚在戏剧中极富预言性地高喊：人们可以支配自己的命运，如果我们受制于人，那错不在命运，而在我们。”
——中央电视台大型政论片《复兴之路》（上）
（2）材料二反映了欧洲哪次思想解放运动？其核心思想是什么？
材料三这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
（3）材料三关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？该运动的历史影响是什么？
（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？
中国历史上的文化艺术异彩纷呈、绚丽多姿。阅读下列材料，回答问题。
材料一约在唐初发明的印刷术，除用来大量印刷佛经外，还被用来印刷文化书籍和医药、历法等书。北宋庆历年间的印刷术方法是：用胶泥刻字，使字划凸出，每字单独成为一印，用火烧硬，制成字印；在铁板上敷松脂、蜡、纸灰，把一颗颗字印镶嵌于铁板，再用火烤，使松脂、蜡熔化，把版面压平，便可刷墨印书。这是印刷技术上的重大进步。
——摘编自金秋鹏《中国古代科技史话》
（1）依据材料一并结合所学知识，分别指出唐与北宋发明的印刷技术。与唐代相比，北宋印刷术的进步有何重大意义？
材料二书以晋为最工，亦以晋人为最盛。晋之书，亦犹唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之尚也。
——（清）马宗霍《书林藻鉴》
（2）被后人尊称为“书圣”的东晋书法家是谁？他被誉为“天下第一行书”的作品是哪一部？
材料三味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
——（宋）苏轼
（3）材料三中王维的画作属于中国传统书画的哪一种类型？这种画有哪些特点？
思想是地球上最美丽之花，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读材料，回答问题。
材料一
A．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”
B．“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”
C．“浮生若梦，若梦非梦。浮生何如？如梦之梦。”
D．“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”
（1）材料一中A、B、C、D分别是哪位思想家的名言？
材料二仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏……
——《汉书•董仲舒传》
（2）依据材料二并结合所学知识，指出董仲舒“推明孔氏”的表现，分析汉武帝时期“隆儒”的影响。
材料三古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客。凡天下之无地而得安宁者，为君也。
——黄宗羲《明夷待访录》
（3）材料三中黄宗羲提出了怎样的思想主张，请予以简要评价。
