关于科举制度在隋唐时期的作用，下列说法中不正确的是
A. 有利于选拔人才
B. 削弱了皇权
C. 打破了门第限制
D. 促进了文化教育事业的发展
我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革的目的是加强
A. 中央集权
B. 专制皇权
C. 监察权力
D. 对农民的控制
刘邦率兵在外，屡屡遣使慰问留守后方的丞相萧何。萧何不解其意，部属回答说：“为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”这反映了当时
A. 丞相职权范围宽广
B. 皇权对相权严加防范
C. 君主权力受到制约
D. 皇权对相权实行监督
据统计，唐宰相总计人数为369人，其中十分之九皆为北人。北宋初期，将相重臣几乎全是北人。北宋中叶以后，南人当宰相渐多。这反映出唐宋时期
A. 学术中心逐步由北向南移转
B. 文化中心南移引发政治中心南移
C. 政权中心籍贯分布稳定性强
D. 政治中心逐渐呈现出南人化趋势
阅读下列材料：
材料一“大约在1660～1789年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。”
——《西方文明史》
材料二科技、工业和政治领域内发生的这三大革命使欧洲获得了影响和支配世界的势不可挡的力。……西方确立了它在世界政治、经济、军事、文化领域的优势，并对世界产生了深远的影响，从而强有力地推动了全球一体化进程。
——《世界通史教程·近代卷》
材料三我们发觉自己处在这样一个世界里…充满了流线型汽车、有轨电车和飞机…这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享。甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，指出推动“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技因素，并分析这种变化对欧洲文明发展的影响。
（2）据材料二，结合所学知识，指出西方是如何确立其优势地位的？
（3）据材料三和所学知识，简要说明19世纪晚期西方工业生产发生了哪些根本性变化？这些变化对人类生活产生了怎样的影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一1506年1月4日，一个意大利人种植葡萄时，无意中挖出一座雕像。这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》，它的出土，轰动一时，被推崇为世上最完美的作品。
材料二第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？
——《九十五条论纲》
材料三（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利……知性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、非正义、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代
——恩格斯
请结合所学知识回答：
（1）材料一指出当时的意大利主要流行什么社会思潮。这一思潮要表达的思想主旨是什么？
（2）据材料二，指出马丁•路德发表《九十五条论纲》的出发点是什么？文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的共同影响有哪些？
（3）启蒙运动确立的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，根据材料三，结合所学知识，说明启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想？结合所学知识，为构建“正义”“平等”的新社会，启蒙运动坚持的原则有哪些？请举三例说明。
（4）综合以上材料及所学知识，用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。
