历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据
A. 统一文字、焚书令、秦朝速亡
B. 统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡
C. 焚书令、秦朝速亡、 科举制度
D. 焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》里写道：“这是一个生气勃勃、富有创造性的时代；在这一时代里，人们写下伟大的文学、哲学和社会理论著作，这也是中国古代文明形成的时代。”下列思想属于“这一时代”的是（ ）
A．“存天理，灭人欲”
B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
C．“心外无物，心外无理”
D．“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”
战国中后期，思想领域出现融合。下列选项最能反映这一倾向的是
A. 克己复礼
B. 礼法兼用
C. 民贵君轻
D. 选贤举能
韩非“法治”思想的实质是
A. 以法治代替个人意志的统治
B. 法律是君主治理天下的工具
C. 以法律作为至高无上的准则
D. 用法律来约束所有人的行动
道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这表明他
A. 强调“大一统”
B. 推崇法的作用
C. 主张顺应自然
D. 相信天人感应
阅读材料，回答问题。
材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。
---斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 据材料一，指出“三次灾难性的战争”分别指什么？三次战争的灾难性主要体现在哪些方面？面对列强的侵略，中国的农民阶级进行了怎样的抗争？
材料二 按照《南京条约》，中国将香港岛割让给英国，并开放五个对外通商口岸——广州、福州、宁波、厦门和上海。英国领事可以居留于这些港口，英国商人可以在此租借土地，用于居住和经商。中国还同意实行一种按照价值的5% 固定下来的统一关税，若要变动这一关税，须经双方同意。这一条款剥夺了中国的关税自主权，因而控制了中国的国家收入。此外，第二年缔结了一个补充条约，承认英国人在刑事案件方面的治外法权；条约还包括一项最惠国条款，保证英国人享有中国在将来准予其他国家享受的附加特权。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括英国在中国获取的特权及对中国社会产生的影响？
材料三 日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2.3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85％的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。
----袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》
（3）结合材料三和所学知识，袁伟时为何认为甲午战争中“没有赢家”?
