阅读材料,回答问题。
材料一 古希腊雕塑通常以古希腊神话作为创作源泉。如:
《米洛斯的维纳斯》
《拉奥孔》
材料二 人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料三 根据圣经的清楚教训,我们敢肯定地说,由于上帝的永久而不改变的安排,他早已按照自己的意旨,决定了要将谁接入他的救恩中,并将谁贬入灭亡。我们坚信这种安排。就被选者一方面来说,是完全根据他(神)白白施赐的仁爱,与人的功劳丝毫无关;对于那些神定了罪必须灭亡的人,他们不能进入生命的门,也是出自公正,无可非议,然而却不可了解的判断的,关于那些蒙拣选的人,我们认为呼召就是拣选的证据,而称义也是另一个表明标记,直到他们在荣耀中算为完全。
——加尔文《基督教原理》
材料四 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官便有压迫者的力量。
——孟德斯鸠《论法的精神》
(1)据材料一,古希腊艺术家们在诸神雕塑上有怎样的突出特点?材料一、二中一脉相承的思想是什么?
(2)概括材料三的核心思想。它与材料一、二所反映的思想是否矛盾?为什么?
(3)据材料四并结合所学知识,说明启蒙思想较材料二、三所反映的思想有哪些发展?
“青少年不仅喜欢电影,还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星,讲电影上的笑话,摆演员的姿势,学习两性之间的微妙举止,因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是
A. 电影对青年的生活方式具有引导作用 B. 电影是教育青少年积极向上的学校
C. 电影成为美国青少年重要的娱乐方式 D. 电影提升了美国青少年的审美情趣
“他的音乐光影斑驳、精妙多姿。同样以《月光》为主题,贝多芬的是‘江天一色无纤尘’的皓月,而他的音乐则是‘暗香浮动月黄昏’的淡月,清幽雅深。”这里的“他”应是
A.牛顿 B.莫扎特 C.德彪西 D.莫奈
观察下面两幅绘画作品(见下图),它们的共同点是
A. 都注重色彩的运用和变化
B. 都追求对客观对象的准确描述
C. 都反对理性的压制和传统的束缚
D. 都着重表达作者的主观感受
以《渔光曲》为代表的中国早期左翼电影关注社会底层,将他们凄惨的生活艺术化地展现在世人面前。作为中国最早的有声影片之一,《渔光曲》上映后颇受欢迎,曾经创造了连续放映84天的记录。下列作品与《渔光曲》艺术风格一致的是
A.《巴黎圣母院》 B.《蓝色的多瑙河》
C.《百年孤独》 D.《安娜·卡列尼娜》
在某一历史时期,许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境,塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎,等等。据此判断,这些文学作品的出现主要是因为
A. 经济危机导致社会问题更加突出
B. 工业革命后,各国阶级矛盾更加尖锐
C. 知识分子对“理性王国”大为失望
D. 西方社会精神危机在文学层面的反映