Question

奴隶，通常指失去人身自由并被他人任意驱使，后引申为受制于某种事物或者行为，丧失了独立自主，自由支配能力的人。依据材料结合所学知识回答下列问题。

材料一

非洲奴隶贸易统计数据柱状图（1501—1875年）

材料二  机械性的工作越来越使人在精神上遭受痛苦，它把男人们和女人们变成了传送带和装配线上“被科学地管理”着的机器上的齿轮。现在产业工人的经济状况虽有所改善，但却被雇来干类似划桨奴隶那样的工作。新兴的劳工运动者们认为应该制定一条国际性的法律。这项国际性口号的确自1890年起造成一年一度的五一节的示威。

——摘自艾瑞克˙霍布斯鲍姆《帝国的时代》   

(1)结合所学知识，对“非洲奴隶贸易统计数据柱状图”进行分析。（要求：阶段划分合理，状态描述准确，阐释全面客观）   

(2)依据材料并结合所学知识，归纳促成产业工人奴隶般劳动状况发生改变的原因。

Answer

（1）分析：从新航路的开辟到工业革命前，奴隶贸易数额逐步加大；改变美洲和非洲原有社会、经济结构；欧洲获得巨额财富，加速资本原始积累；工业革命期间，奴隶贸易数量保持持续高位；加速资本主义发展，推动工业革命发展；工业革命后，奴隶贸易迅速衰落。工业化的推进加大了对自由劳动力、原料、市场的需求；殖民扩张以倾销商品和掠夺原料为主；启蒙思想的影响。

（2）原因：第二次工业革命后资本主义进入相对稳定发展阶段；工人阶级数量增加，马克思主义的广泛传播，各国工人阶级政党纷纷建立；有组织的合法斗争成为主要形式；第二国际发挥着引导作用。

【解析】试题分析：（1）本题为分析题，也为评析题。从柱状图中可得出三个阶段，工业革命前、工业革命时和工业革命后。学生重在阐述每个时期发展的特征、原因和影响。

（2）本问主要考查19世纪后期工人运动的相关知识。可从材料中“应该制定一条国际性的法律。这项国际性口号的确自1890年起造成一年一度的五一节的示威”得出以下即国际工人的联合，第二共产国际发挥着引导作用。此外，还可结合所学知识，从第二次工业革命后经济的发展改变了剥削方式及马克思主义的传播方面去回答。