1969年以后几年里，我国许多地方的小学开设政治、语文、算术、革命文艺、军事体育、劳动等课；中学开设毛泽东思想教育、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课，学生劳动和参加政治活动占用大量时间，文化课学习所占用时间不足60%。这种做法
A. 促进了中小学生身心健康发展
B. 锻炼了学生能力，值得继承
C. 是对文革时期文化专制的抵制
D. 造成中小学文化水平的下降
新中国成立初期，《相声行内铁闻》曾记录一件事，当时北京“折唱八角效“演员在某印刷厂演出“折唱”前，使了传统笑热话《反正话》来博取掌声(如“孙猴子，猴孙子”等)结果，台下的工人提出“我们不听这些对我们没有教育意义的旧玩艺”“我们开晚会不光是为了开心取笑、滚热闹我还要在娱乐里领受教育”这种现象
A. 说明当时文艺事业异常繁荣 B. 反映了新旧文艺理念的冲突
C. 说明传统艺术已无存在必要 D. 体现了“双百”方针的影响
毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中说：“近代式的若干工商业都市和停滞着的广大农村同时存在，几百万产业工人和几万万旧制度统治卜的农民和手工业工人同时存在，管理中央政府的大军阀和管理各省的小军阀同时存在，反动军队，朴有隶属蒋介石的所谓中央军和隶属各省军阀的所谓杂牌军这样两部分军队同时存在。”上述材料反映出毛泽东意在
A. 研究中国近代社会的不平衡性
B. 揭示“农村包围城市道路”的客观条件
C. 论证中国革命成功的必然性
D. 指明坚持武装斗争的重要性
新民主主义革命理论是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义普遍原理与中国革命的具体实际相结合，在分析和研究中国革命的历史特点和时代特征的基础上，不断总结中国革命实践经验，逐步形成和发展起来的具有独创性的关于中国革命的理论。由此可以得出该理论的本质是
A. 中国共产党人的集体智慧
B. 马克思主义的中国化
C. 毛泽东思想的重要组成
D. 适合中国国情的革命理论
毛泽东曾说:“抛弃城市斗争，是错误的；但是畏惧农民势力的发展，以为将超过工人的势力而利于革命，……也是错误的。因为半殖民地中国的革命，只有农民的斗争得不到工人的领导而失败，没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革命本身的。”毛泽东意在强调
A. 无产阶级对中国革命的领导作用 B. 农民阶级是中国革命主力军
C. 无产阶级和农民阶级作用要结合 D. 应该走农村包围城市的道路
《黄帝魂》中记录的某人的言论写道：“中国之陷于异族，则衣服必稍变矣。然元之窃据，不过数十年之久，即为我汉人所扑灭，未有若满清之盘踞二百五十余年，而以半边和尚貽（遗留）羞我汉人，如今日之甚者也。诸君诸君，发辫之害如此，虽欲不变通之其可已乎！”可见该文提出的断发易服有助于
A. 推进维新变法运动发展
B. 向西方学习与欧美同俗
C. 方便人们的生活和工作
D. 进行反清革命思想宣传
