有学者指出，（西周）几乎所有主要封国都有其不同于周文化的土著的立国基础，在分封制度实行以前……其他的封国基本上没有被融入……中原文化系统之内。因此，分封制度实际上是通过分封地区上层统治阶层的周朝化而进行的一场自上而下的中原文化运动。这一论述意在强调分封制（ ）
A．扩大了西周王朝的统治疆域范围
B．有助于周文化在各地的传播
C．使地方丧失了政治文化的独立性
D．不利于多元文化格局的形成
阅读下列材料并回答问题：
材料一要是我们给予中国共产党政权以政治上的承认，那对远东各非共产党国家的政权的生存将是一个几乎致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党政权在联合国中取得席位，那就会使它们在远东威信和影响大大增加……
——1950年美国国务卿助理杜勒斯在加尼福尼亚商会的演说
材料二
材料三（中新社北京十一月二十日电）中国国家主席胡锦涛今天上午与来华访问的美国总统布什举行会谈。胡锦涛就进一步发展中美建设性合作关系提出五点建议：第一，保持两国高层交往的积极势头。第二，共同开创中美经贸合作的新局面。第三，加强两国在能源领域的互利合作。第四，加强两国在反恐．核扩散．防控禽流感问题上的合作。第五，扩大两国在人文领域的交流与合作。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时美国对华是怎样的政策？新中国初期的外交总方针是什么？取得了哪些成就？
（2）结合材料和所学知识，中美关系经历了一个怎样的发展历程？对此应该怎样评价？
2009年11月8日，国务院总理温家宝在中非合作论坛第四届部长级会议发表讲话时说，“……我们应继续本着平等互利、注重实效、形式多样、共同发展的原则，积极推动中非经贸关系向更大规模、更宽领域和更高水平发展。”阅读下列材料，回答问题。
材料一最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。
——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》
材料二如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文化集》第3集
材料三在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦。……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。
——《国际关系资料选编》（1945～1980年）
回答：
（1）材料一、二中所说的“某些原则”、“这些原则”指的是什么？
（2）依据材料二，概述“这些原则”所要解决的问题，又是针对什么现象提出的？
（3）材料三是谁在何时何地何会议上的发言，他阐明了什么方针？
中华人民共和国成立后，中国结束了近百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章。
请回答：
（1）新中国初期，中国政府奉行怎样的外交方针？
（2）1953年周恩来提出的、后来成为解决国与国之间问题的基本准则是什么？
（3）20世纪70年代，中国在外交方面取得了哪些重大成就？
（题文）在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国
A. 提出“另起炉灶”方针 B. 放弃“一边倒”政策
C. 倡导和平共处五项原则 D. 坚持“打扫干净屋子再请客”方针
在20世纪50年代的某次国际会议上，各国代表服饰各异。“一样是穆斯林，土耳其人的帽子是红的，印度尼西亚人的帽子是黑的，埃及人的帽子是白边红心的。一样是穿着高领的制服，扣子少而比较短的是中国人，扣子多而长到膝盖的是印度人”。中国代表在这一会议上
A. 首次提出了“和平共处五项原则”
B. 促成了印度支那和平协议的签署
C. 提出了“求同存异”的方针
D. 提供了“安全先行”的合作模式
