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康有为治学,不拘泥于“书法义例之小节”,而是讲求“微言大义”,“即何休(东汉时期...

康有为治学,不拘泥于“书法义例之小节”,而是讲求“微言大义”,“即何休(东汉时期的儒家学者)所谓非常异义可怪之论”。这反映出

A. 维新变法的理论准备不充分    B. 康有为的学术研究较为严谨

C. 学术服务于现实社会的倾向    D. 康有为的思想让人难以理解

 

C 【解析】“书法义例”是历代《春秋》学者阐释《春秋》大义的一种非常重要的解经方式,由题干可知康有为不拘泥于历代传统的解经方式,而是“即何休(东汉时期的儒家学者)所谓非常异义可怪之论”也就是像何休一样不仿古,联系现实,服务于现实,故本题答案选C项;A项错误,题干说的是康有为的治学思想不是变法理论;B项与题干不符,题干主要侧重于像何休一样关注现实,不是强调严谨;D项不选,材料中没有体现康有为的思想让人难理解。  
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近代化是研究中国历史经常见到的词语。百度词条对此解释:近代化就是指资本主义化。它包括:政治上的民主化、法制化,经济上的工业化、商品化,思想上的理性化、科学化。下列观点与近代化理念背道而驰的有

立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图在人心,不在技艺;

男练义和团,女练红灯照。砍倒电线杆,扒了火车道;

今为机器之世,多机器则强,少机器则弱;

立宪政体,取决公论;上下议院,实为行政之本

我们现在认定只有这两位先生可救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗

A. ②    B. ①②    C. ③④⑤    D. ①②③⑤

 

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梁启超在给严复的信中自述:“实则启超生平最恶人引中国古事以证西政,谓彼之所长,皆我所有。此实吾国虚骄之结习,初不欲蹈之,然在报中为中等人说法,又往往自不免。”出现这一情况的原因是

①传统的观念根深蒂固

②为宣传新思想而采取的策略

③西政与古事本质上一致

④国人对西方缺乏深入了解

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

 

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在对外交往中,“天朝”和“中国”的使用频率:道光最初10年,“天朝”50余次,“中国”不满10次;道光十六年(1836年)四月至十七年四月“天朝”6次,“中国”5次;道光十八年一月至五月,“天朝”6次,“中国”14次,“中国”首次超过了“天朝”。这表明

A. 中国国际地位持续下降

B. 洋务思想与传统的观念发生冲突

C. 中华民族主权意识增强

D. 清政府逐渐形成对等外交的理念

 

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冯桂芬说:“以中国之纲常伦理,辅以诸国富强之术。”同时代的郭篙焘认为,“泰西富强,具有本末,所置一切机器,恃以利国致远,则末中之末也”。这些思想

A. 主张学习西方的政治制度

B. 为社会变革提供了理论支持

C. 反映了“中体西用”的主张

D. 具有强烈的维护旧体制意图

 

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顾论者徒夸其水师之练习,营务之整顿,火器之精良,铁架战舰之纵横无敌,为足见其强;工作之众盛,煤铁之充足,商贾之转输负贩及于近远,为足见其富,遂以为立国之基在此。不知此乃富强之末而非其富强之本也。这说明王韬主张

A. 中学为体,西学为用

B. 学习制度,改革强国

C. 武装暴力,革命救国

D. 实业救国,商战富国

 

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