Question

阅读以下材料回答问题。

材料一 孔子仁学产生在早期宗法制崩溃、氏族统治体系彻底瓦解时期，它无疑带有那个时代氏族贵族深重烙印。……自原始巫史文化（礼仪）崩溃以后，孔子是提出这种新的模式的第一人。尽管不一定自觉意识到，但建立在血缘基础上，以“人情味”（社会性）的亲子之爱为辐射核心扩展为对外的人道主义和对内的理想人格，它确乎构成了一个具有实践性格而不待外求的心理模式。孔子通过教诲学生，“删定”诗书，使这个模式产生了社会影响，并日益渗透在广大人们的生活、关系、习惯、风俗、行为方式和思维方式中，通过传播、熏陶和教育，在时空中蔓延开来。对待人生、生活的积极进取精神，服从理性的清醒态度，重实用轻思辨，重人事轻鬼神，善于协调群体，在人事日用中保持情欲的满足与平衡，避开反理性的炽热狂迷和愚盲服从……，它终于成为汉民族的一种无意识的集体原型现象，构成了一种民族性的文化—心理结构。

——李泽厚《中国古代思想史论》

材料二 后代人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价它们，以服务于当时的阶级、时代的需要。——李泽厚《中国古代思想史论》

材料三  有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。……天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。

——黄宗羲《明夷待访录·置相》

请回答：

（1）依据材料一，并结合所学知识，阐述儒学的主要内容，并指出儒学的传播方式。

（2）以西汉董仲舒对儒学的阐释说明材料二的观点。

（3）根据材料三和所学知识，分析黄宗羲为什么认为“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”？为限制君权，黄宗羲提出了怎样的主张？其主张有何进步意义？

Answer

（1）①内容：仁，礼，德治，注重政治与人事，对鬼神敬而远之

②传播方式：办私学、编删诗书为教材来教诲学生；

（2）答：（汉武帝时期，为适应加强君主专制、巩固“大一统”的需要，）董仲舒不仅为“君主受命于天”提供了理论保障，而且提出“罢黜百家、独尊儒术”

（3）明太祖废丞相，宰相节制君权、弥补君主不贤的的功能丧失，导致明朝政治日益黑暗，直至败亡。（2分。只写出废丞相导致政治黑暗，未揭示出这两者的逻辑关系给1分。）

主张：君臣平等；建立“天下之法”；决是非于学校；置相。（4点得总分3分）

意义：为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。第一问儒学的内容结合所学知识从任、礼、德、注重政治与人事等方面直接回答。第二问由“孔子通过教诲学生，“删定”诗书，使这个模式产生了社会影响，并日益渗透在广大人们的生活、关系、习惯、风俗、行为方式和思维方式中，通过传播、熏陶和教育，在时空中蔓延开来”可以概括出传播方式：办私学、编删诗书为教材来教诲学生。

（2）本题主要考察的是论证和阐述问题的能力。着重理解“由其现实的利益和要求出发”、“重新解说、建造和评价”、“以服务于当时的阶级、时代的需要”，可答出董仲舒为适应强化君主专制统治需要而对儒家学说怎样改造。

（3）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。第一问由“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣”结合所学知识从明太祖非废除丞相角度回答。第二问结合所学直接回答即可。第三问结合所学可知黄宗羲批判君主专制为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。