“良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是 ( )
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．察举制
在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小
A. 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻
B. 乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C. 丙带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
D. 丁是西周王族成员，整日无所事事
西周宗法制度下，确定土地、财产和政治地位的分配与继承的依据是
A. 功劳的大小
B. 个人能力的大小
C. 血缘的亲疏
D. 对周王的忠诚程度
观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是：
妻妾 | 一般称谓 |
妻（正配） | A．三哥（20岁）B.四哥（14岁） |
妾一（侧室） | C．大哥（25岁） |
妾二（侧室） | D．二哥（22岁） |
A. A
B. B
C. C
D. D
西周初年实行分封制的目的是：
A. 扩大奴隶制的规模
B. 促进奴隶制经济的发展
C. 巩固周王对全国的统治
D. 削弱功臣、贵族的权力
阅读材料，回答问题。
材料一春秋末到战国时期，下层平民中大量受过教育的“士”或进入诸侯大夫的机构，或独立于社会，形成一个不拥有政治权力却拥有文化权力的知识人阶层，从孔子起到秦代干政的韩非、李斯是一类，自庄子起到秦末的鸡冠子（注：道家代表，终身不仕）又是一类，如果说春秋早期和中期，这批文化知识的拥有者大多还只能做卿大夫的家臣，像孔子的弟子，那么，战国时期则相当多的“士”就十分风光……常常可以与权力分庭抗礼，于“思想”便出现了独立的发展空间。
——葛兆光《中国思想史》
材料二独立人格在传统知识分子身上极为匮乏，相反地倒表现出另一种人格形象：依附人格。即在思想上依傍古人、拘泥经典，在政治上热衷仕途、委身皇权……在宗法一体化的社会结构中，儒家学说、科举制度和宗法纲常这三张大网将知识分子的身心紧紧笼罩起来，使之成为黏附于官僚政治的人格工具。
——许纪霖《大时代中的知识人》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时的“士”与社会政治活动的关系如何？当时“思想”出现“独立的发展空间”的时代背景是什么？
（2）对比材料二与材料一，古代知识分子发生了什么变化？请指出发生这一变化的因素。
