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第一次世界大战给20世纪初的人类造成了严重的后果,同时也引发了深刻的变革。 材料...

第一次世界大战给20世纪初的人类造成了严重的后果,同时也引发了深刻的变革。

材料一(一战期间)美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有的国家,甚至最富有的国家,都变成了向自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美元都有血迹,都有一千万死者和二千万伤者……所洒下的鲜血

——列宁《给美国工人的信》

材料二这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。

——美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯(1918年)

材料三一战爆发时,各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马拖的,卡车只是刚刚开始使用。宣战时,英国陆军部一共只有80辆卡车。马恩河战役最紧张的时刻,法军为尽快封堵战线缺口,竟征调了巴黎的出租汽车载运士兵上前线。德国“施里芬计划”破产的一个重要原因是当时的主力是骑兵和步兵,人和马的体力是有限的,无法承担高强度的行军作战。大战期间,汽车的机动性引起人们的关注,四个轮子代替了两条腿,步兵向摩托化转变。

根据上述材料和所学知识回答下列问题:

(1)材料一说明了什么现象?指出这一现象产生的原因。

(2)“这场战争既是一个结局,也是一个开端”。根据所学知识分析材料二中所指的这个“开端”的含义及当时促成这一“开端”的有利因素有哪些?

(3)材料三说明了一战客观上具有哪方面的积极影响?就这一积极影响,请再举一例。

(4)除上述三则材料所揭示的后果或影响外,请你结合所学知识,再列举第一次世界大战对世界格局和人类社会所产生的影响各一例

 

(1)这场大战对人类造成了巨大的人员伤亡和财产损失,却给美国带来了巨额利润。一战爆发后,美国打着“中立”的旗号,借助向交战双方出售军火和物质大肆渔利。 (2)这一开端是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及解放斗争。 有利因素:一战期间,帝国主义暂时放松了对殖民地半殖民地国家的侵略;这些国家和地区的民族资本主义乘机得到了较快的发展,民族资产阶级和无产阶级力量壮大;俄国十月革命的胜利的鼓舞和推动;一战以后,帝国主义和殖民主义的力量有所削弱。 (3)说明一战成为了一系列新技术的催化剂。在战争中,汽车的机动性受到了人们的关注,促进了汽车技术的改进和汽车工业的发展,汽车开始取代马车成为主要的陆上交通工具,同时也提高了陆上军事作战的能力。又如飞机、化工技术和生产管理的革新等。 (4)对世界格局:欧洲在国际上的统治地位开始发生动摇(或欧洲为中心的世界格局开始受到挑战);日本趁机获得发展和扩展的机会(或美日趁机崛起);苏维埃政权成为欧洲政治中不可忽视的因素;战后出现了人类历史上第一个世纪性国际政治组织——国际联盟。 对人类社会:客观上提高了妇女的社会地位;促使政府机构职能的改变;改变了人们的思想观念,社会主义和和平主义思潮兴起。(以上两方面列举一项即可) 【解析】(1)现象:根据“美国的亿万富翁们……发财最多”“每一块美元都有血迹,都有一千万死者和二千万伤者……所洒下的鲜血”得出:这场大战对人类造成了巨大的人员伤亡和财产损失,却给美国带来了巨额利润。原因:根据“他们把所有的国家,甚至最富有的国家,都变成了向自己进贡的国家”和所学可知,一战爆发后,美国打着“中立”的旗号,借助向交战双方出售军火和物质大肆渔利。 (2)“开端”的含义:根据“从这场战争中还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族”概括得出这一开端是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及解放斗争。 有利因素:根据所学,一战期间,帝国主义暂时放松了对殖民地半殖民地国家的侵略,这些国家和地区的民族资本主义乘机得到了较快的发展,民族资产阶级和无产阶级力量壮大;俄国十月革命的胜利的鼓舞和推动;一战以后,帝国主义和殖民主义的力量有所削弱。 (3)积极影响:根据“大战期间,汽车的机动性引起人们的关注,四个轮子代替了两条腿,步兵向摩托化转变”说明一战成为了一系列新技术的催化剂。结合材料中汽车技术的改进说明,又如飞机、化工技术等。 (4)对世界格局:根据所学,可从欧洲在国际上的统治地位动摇、日本趁机获得发展、苏维埃政权成为欧洲政治中不可忽视的因素、国际联盟建立等方面回答。 对人类社会:可分别从提高妇女的社会地位、促使政府机构职能的改变和社会主义和和平主义思潮兴起分析解答。  
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考点分析:
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历史学家马克垚先生在《世界文明史》一书中说:“世界文明发展到了一个新的阶段,即一种先进文明(资本主义文明)以“生存威胁”迫使其他文明(无论是强势文明还是弱势文明)不得不仿效它,20世纪上半期,有着自己文化与传统的亚非拉国家,在沿着原有轨迹缓慢行进的同时,又受西方资本主义更强烈的冲击。

请回答问题:

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(3)鸦片战争之后,面对“千古未遇之变局”,中国人开始了向西方学习的过程,“西学东渐”蔚然成风。请回答,19世纪中叶到20世纪初,近代中国人向西方学习中,在不同阶段,“西学”内容各自有何侧重核心?西学的传播,对中国社会造成怎样影响?

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西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读材料,回答问题。

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(2)在灵魂得救的途径问题上,材料二持什么观点?此观点在当时有什么积极意义?

材料三人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。

——卢梭

(3)概括材料三中卢梭的主张。这些主张对欧洲思想和政治有何积极影响?

 

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儒家学说历经两千多年的漫长岁月中,留下了深深的步痕。

春秋战国时期被称为“在意识形态领域,也是最为活跃的开拓、创造时期”。

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明清时期,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。

(2)简述明清时期儒学有了怎样的发展?

“孔子之道,其本在仁,其理在公,其法在平,其制在文,其体在各明名分,其用在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也

——康有为《春秋笔削大义微言考序》

“孔学则严等差,贵秩序,而措而施之者,归结于君权。……于帝王驭民,最为合适,故霸者窃取而利用之以宰制天下”“儒教之最缺点者,在专为君说法,而不为民说法”。

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(3)概括康有为、梁启超对儒学看法的异同。

而儒家以孝弟二字为二千年来专制政治、家族制度联结之根干,贯澈始终而不可动摇。使宗法社会牵制军国社会,不克完全发达,其流毒诚不减于洪水猛兽矣。

——吴虞《家族制度为专制主义之根据论》一九一五年七月

(4)依据材料并结合所学,完成下列表格

背景

主张

评价

 

 

儒家思想是维护君主专制的工具,批判儒家思想。

 

 

 

 

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有学者说:“我们可以把20世纪看成对现代社会结构弊病的反思以及对其价值系统的怀疑”,下列事件属于“反思和怀疑”的有:

①两次世界大战的爆发

②俄国十月革命

③罗斯福新政

④现代主义文学的兴起

A. ①②④

B. ①②③

C. ①③④

D. ②③④

 

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下列科学家与其科学成就的对应关系中,不正确的是

A. 伽利略——自由落体定律

B. 牛顿——经典力学

C. 爱因斯坦——万有引力定律、相对论

D. 普朗克——量子假说

 

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