“许多知识分子将它视为对启蒙运动的反弹，是一种对启蒙时代的反思，它强调直觉、想象力和感觉，甚至到了被一些人批评为‘非理性主义’的程度。”“它既不是随兴的取材、也不是强调完全的精确，而是位于两者的中间点，随着感觉而走。”下列作品与材料所述风格吻合的是
A. 《自由引导人民》
B. 《伏尔加河上的纤夫》
C. 《日出·印象》
D. 《格尔尼卡》
1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革
A. 是对传统教育体制的彻底否定
B. 践行了“三个面向”的方针
C. 形成了比较完整的国民教育体系
D. 贯彻了“科教兴国”的战略
“南方谈话”是在总结国内风波和国际变局、分析国内外形势发展和我们所面临挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，它把邓小平理论提到了新的高度。这里的“新的高度”是指提出了
A. “一国两制”的科学构想
B. 和平与发展是当今世界两大主题
C. 建设有中国特色社会主义
D. 计划和市场都是发展经济的手段
1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。在“第二次结合”时期，毛泽东为吸取苏联建设的教训强调
A. 突破“城市中心论”，走“农村包围城市”道路
B. 实行人民民主专政，发展马克思主义的国家学说
C. 依据国情创造性提出分两步走的革命战略
D. 必须处理好重工业和轻工业、农业的关系
美国学者史华慈说：“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。”这里的“新的内容”出自
A. 《星星之火，可以燎原》
B. 《新民主主义论》
C. 《论人民民主专政》
D. 《论十大关系》
下表据陈大伙《近代以来中国“民族复兴”的思想理路》相关内容编制。
时期 | 阶段 | 思想理路 | 思想内容 |
清末民初 | 萌芽 | 屈辱中觉醒 | ①在屈辱中寻求民族自信：“师夷”、“仿行”、“爱国”，“中华民族”观念正在形成之中 |
抗战时期 | 成长 | 救亡中勃发 | ②“民族复兴”意识勃发，中共提出“民族复兴”的终极指向和道路选择 |
新中国时期 | 升华 | 奋进中超越 | ③民族独立，社会变革，解放思想，中国特色，科学发展，全面小康，“民族复兴”空前自信 |
对表格中的内容解读正确的是
A. ①②植根于中国传统文化
B. ②③思想相互对立和冲突
C. ①③其目标任务基本相同
D. ②③是马克思主义中国化
