美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诚“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是
A. 中央集权原则
B. 自由平等原则
C. 制约与平衡原则
D. 司法独立原则
恩格斯指出：“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法律关系”，是“商品生产者社会第一个世界性法律”。下面符合材料所表达含义的是
A. 罗马法是第一部资产阶级成文法典
B. 罗马法是罗马帝国统治的有力支柱
C. 罗马法提倡法律面前公民人人平等
D. 罗马法是近代欧美国家的立法基础
《十二铜表法》第9表规定：“不得为了任何个人的利益，制定特别的法律…...对刑事判决不服的，有权上告…...任何人非经审判，不得处死刑。”该条款体现了
A. 公民在法律面前人人平等的观念
B. 审判程序保障了所有人的权益
C. 制定法律的权力掌握在议会手中
D. 所有人都得到了成文法的保障
希腊著名的古史学家乔治·格罗特强调：“我们只须把他们与任何古代政体比较下，便会毫不踌躇的宣称他们具有无可怀疑的优点。”
A. 小国寡民
B. 独立自治
C. 分权制衡
D. 主权在民
恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道：“……有产阶级既然开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了……”这主要指改革中的
A. 废除债务奴隶制
B. 按财产定等级
C. 建立四百人议事会
D. 实行陶片放逐法
著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料 ：
材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应 举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观 念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。
（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。
（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
