古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”这反映了
A. 科举制下知识分子以安定天下为己任
B. 古代知识分子以读书为唯一理想归宿
C. 古代知识分子不愿从事科学技术研究
D. 科举制度体现了公平公正的社会意识
中国古代先后产生了多种选官制度，下列最能体现西汉时期主流选官制度的是
A. “在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本地人充任。郡县中正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则。”
B. “为了摧毁门阀，拔擢人才，故特准士人自行报名，参加策试，及第者得任官职。”
C. “令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉之举，遂成定制。”
D. “题目囿于四书五经，文章须依八股形式，造成士人只读闱墨制义的风气。”
“世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员。”上述材料反映出
A. 元代职官与宋代相比，没有变化，保持一致
B. 元朝在地方推行郡县制
C. 元朝在行省之下，分设路、府、州、县
D. 元朝推行的民族政策
宋朝州县长官都改作“知州”、“知县”，这与汉朝的州牧、县令大不相同，“知”是代理、兼任，名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明宋朝
A. 中央权力进一步强化
B. 地方官员的权力扩大
C. 中央与地方互相制衡
D. 世家大族控制地方行政
作为一位有作为的帝王，汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统：一个由大将军、尚书等组成的中朝（又称内朝或内廷），是决策机关。一个以丞相为首的外朝，是政务机关。这一局面的形成
A. 强化了中央对地方的管理
B. 促使了官僚政治的基本形成
C. 避免了帝王暴政局面的出现
D. 限制了权臣对皇权的威胁
柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“划时代的突破”是指
A. 军功爵制
B. 郡县制
C. 三公九卿制
D. 皇帝制
