Question

有学者认为，“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。……但无论如何变，一项制度背后的本源精神所在，即此制度之用意的主要处仍可不变。”以此观点来审视中国古代的选官制度，颇为有效。阅读下列材料：

材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人，他们的出身，也都是经由地方选举而来。并不是由其血统上和皇帝以及前任大官有什么关系……才爬上政治舞台。完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。这一情形，直从汉代起。我们可以说中国历史上此下的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个“崇尚文治的政府”，即士人政府。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。

——（唐）沈既济《词科论并序》

请回答：

（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？

（2）据材料二，概括作者对中国古代政治的认识；结合所学知识，分析汉代形成这种政治现象的制度因素。依据史实，你认为作者的观点有无偏颇之处？试说明理由。

（3）据材料三，概括科举制的影响。

（4）综合上述材料，结合所学知识，你从中国古代选官制度的演变中得到哪些认识？

Answer

（1）血缘；门第；等级。

（2）认识：自汉代起，知识分子成为官僚主体（或读书人组成政府、形成士人政府）。

因素：实行察举制；兴办太学。

偏颇的理由：魏晋南北朝时期实行九品中正制，依靠门第选官；出身低微的饱学之士难以步入仕途。

（3）影响：弘扬了“学而优则仕”（或通过科举入仕）的价值观；科举成为当时人们走向官场的重要途径；推动社会向学（读书）风气的形成；有助于提高个人政治影响力。

（4）认识：选官制度因时而变，不断完善；选官制度的变革引领社会价值取向；选官制度的变革与加强中央集权紧密联系。

【解析】（1）根据“公门有公，卿门有卿”“贵有常荣”概括得出先秦时期人才选拔的标准是血缘、门第、等级。

（2）认识：根据“完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。这一情形，直从汉代起”得出自汉代起，知识分子成为官僚主体。

因素：结合所学知识，汉代实行察举制，兴办太学。

偏颇的理由：根据“我们可以说中国历史上此下的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府”，说明作者认为中国历史上此下的政府知识分子成为官僚主体。结合所学可知，魏晋南北朝时期实行九品中正制，依靠门第选官，出身低微的饱学之士难以步入仕途，作者认识有偏颇之处。

（3）影响：根据“征文射策，以取禄位”“是以五尺童子，耻不言文墨焉”“是以进士为士林华选，四方观听，希其风采”分析概括即可。

（4）认识：可从选官制度不断完善、对社会价值取向的影响和加强中央集权等角度分析回答。