梁启超研究清代三百年学术思潮概括为“以复古为解放”“第一步，复宋之古，对于王学而得解放。第二步，复汉唐之古，对于程朱而得解放。第三步，复西汉之古。对于许郑而得解放。第四步，复先秦之古，对于一切传注而得解放。”材料表明
A. 清代学术缺乏明确的方向
B. 对传统学术的反思有利于思想进步
C. 清代学术思想由复古而停滞不前
D. 清代崇古思想阻碍向近代社会的转型
下图a、b、c、d是儒家思想发展的四个阶段。对四个阶段分析不正确的是
A. a：秦朝时儒学陷入低潮
B. b：西汉“独尊儒术”，其他学派消亡
C. c：魏晋南北朝隋唐时儒学受冲击
D. d：明末清初时儒学正统思想受到冲击
从春秋战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变中，我们能够看到
①“大一统”局面的形成
②古代学术思想从分到合
③中国传统文化主流思想的确立
④政治上的统一需要思想上的统一
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是
A. 注重以人为本的理念
B. 研究人与自然的关系
C. 注重研究社会现实
D. 重视研究人的前世来生
阅读下列材料：
材料一六十多年来，人民英雄纪念碑已经成为中华民族自强不息，追求民族独立与解放的精神象征。下面是选自人民英雄纪念碑上的三幅浮雕。
材料二从1840年到1949年，中国的现代化是屡遭挫折的、扭曲的、失败的、屡次失去发展机遇的……中国面临的首要任务是如何避免或减轻外国帝国主义的侵略或者反抗外敌入侵，是改革国家政治，使国家民主化……
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
（1）、请写出材料一中三幅图片所反映的重大历史事件的名称。并指出图二和图三所反映的历史事件在中国民主革命进程中的地位。
（2）、根据材料二，结合所学知识指出，近代中国的现代化“屡遭挫折”，难以获得发展机遇的根本原因是什么？这一问题最终是如何解决的？
阅读下列材料：
材料一在全国各地方未能实行普选以前，中国人民政治协商会议和它的地方委员会分别执行全国和地方的人民代表大会的职权……等到将来根据全国革命形势的发展和土地改革的情况及人民进步的程度，才可把普选由个别逐步推广到全国，召开全国人民代表大会。
——周恩来《关于人民政协的几个问题》1949年9月7日
材料二第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
第十七条一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的
意见，接受群众的监督。
第十八条一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人
民服务。
——1954年《中华人民共和国宪法》（节选）
材料三中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进，不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。
——《中国民主政治建设》白皮书
（1）、根据材料一回答中国人民政治协商会议暂时执行全国人民代表大会的职权的原因。
（2）、根据材料二，概括指出1954年宪法为防止出现绝对权力作出的规定。
（3）、根据材料三并结合所学知识，指出新时期我国民主政治建设的特点。以上材料体现了我国民主政治建设进程的什么特点？
