Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一中外文化交流史上有两大高潮；一是晋唐间佛教、佛学的输入；二是明清之际西学东渐。应当说，中外文化第二次交流高潮，就吸收外来科技知识及其方法论而言，是第一次所不可比拟的。在传播文化知识范围上，第二次高潮也远远超过第一次。但第一次高潮对中国的影响大大超过第二次……由于西学本身的局限性，西学对中国封建社会的冲击力大打折扣，西学在中国的传播和介绍不像中国传统文化传入西欧那样，促进和启发了一场思想启蒙运动。明清之际西洋学术虽在中国社会搬起了一阵波澜，但毕竟没有给中国的政治、经济和社会生活带来深刻的影响，也没有引起社会生产方式的变革，不久便湮没无闻了。

——摘编自郭剑波《中西文化交流史》

材料二“打倒孔家店”将矛头对准了封建社会“吃人”的礼教，从人民思想根基上寻求救亡图存的道路和方法，而今天的国学热是寻求大国崛起的民族自尊自强。历史有其必然的选择标准，符合时代潮流的价值选择才能够经受住历史淘洗……如今大力弘扬传统文化，是时代的需要。改革开放以来，中国的国际地位不断上升，当今的世界竞争，已不再是单一军备力量的较量，文化软实力的增强也已成为重点，对我国而言，就是传统文化的复兴。

——摘编自肖楚楚《“打倒孔家店”与传统文化的全面复兴》

（1）根据材料一概括指出中国古代文化交流史上两次高潮的区别，并结合所学知识分析第二次高潮没有对中国社会产生深刻影响的主要原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对当今中国大力弘扬与复兴传统文化的认识。

Answer

（1）区别：第一次高潮主要是印度佛教与佛学的传入，第二次高潮以西学东渐为主，涉及领域和范围更广。第一次高潮时，佛教传入对中国政治、经济和文化产生深远影响；第二次高潮时，西学对中国影响较小，中国传统文化却对西方启蒙思想产生了积极影响。

主要原因：封建小农经济占主导，对近代西学没有内在社会需求；封建君主专制的强化与思想控制的加强，制约了西学的传播；中国士大夫和知识阶层“唯我独尊”的文化心态，对西方产生排斥心理；封建统治者愚昧无知，以“天朝大国”自居，实行闭关锁国政策。

（2）中国传统文化博大精深，是中华民族几千年文明发展的结晶；是增强综合国力竞争的必然选择；复兴优秀传统文化是实现强国富民之举；弘扬传统文化时应坚持取其精华、去其糟粕原则；增强文化软实力，推进中国优秀传统文化走向世界，扩大中华文化在世界的影响。

【解析】（1）区别：对材料进行分析后可发现，材料一主要介绍了中国古代文化交流史上两次高潮在内容、范围和影响上的区别。依据材料中的“一是晋唐间佛教、佛学的输入；二是明清之际西学东渐。应当说，中外文化”、“第二次交流高潮，就吸收外来科技知识及其方法论而言，是第一次所不可比拟的。在传播文化知识范围上，第二次高潮也远远超过第一次”这些内容可概括出，第一次高潮主要是印度佛教与佛学的传入，第二次高潮以西学东渐为主，涉及领域和范围更广；对“第一次高潮对中国的影响大大超过第二次……西学对中国封建社会的冲击力大打折扣，西学在中国的传播和介绍不像中国传统文化传入西欧那样，促进和启发了一场思想启蒙运动。明清之际西洋学术虽在中国社会搬起了一阵波澜，没有给中国的政治、经济和社会生活带来深刻的影响，也没有引起社会生产方式的变革”这些内容可概括出第一次高潮时，佛教传入对中国政治、经济和文化产生深远影响；第二次高潮时，西学对中国影响较小，中国传统文化却对西方启蒙思想产生了积极影响。

主要原因：结合所学知识，从当时中国社会的经济、政治、思想、对外政策等方面分析第二次高潮没有对中国社会产生深刻影响的原因。具体原因是封建小农经济占主导，对近代西学没有内在社会需求；封建君主专制的强化与思想控制的加强，制约了西学的传播；中国士大夫和知识阶层“唯我独尊”的文化心态，对西方产生排斥心理；封建统治者愚昧无知，以“天朝大国”自居，实行闭关锁国政策。

（2）认识：题目的要求是“根据材料二并结合所学知识，谈谈你对当今中国大力弘扬与复兴传统文化的认识”，我们就要一方面依据材料，对材料的内容进行概括，另一方面结合所学知识来答。依据“国学热是寻求大国崛起的民族自尊自强”可概括出复兴优秀传统文化是实现强国富民之举；依据“大力弘扬传统文化，是时代的需要”可概括出弘扬与复兴传统文化是增强综合国力竞争的必然选择；依据“文化软实力的增强也已成为重点”可概括出增强文化软实力，推进中国优秀传统文化走向世界，扩大中华文化在世界的影响；再结合所学知识回答出中国传统文化博大精深，是中华民族几千年文明发展的结晶；弘扬传统文化时应坚持取其精华、去其糟粕原则等。