翟振明在《启蒙反思的可能误区》里这样认为：真理没有被理解是没有价值的……启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的结果。材料意在强调
A. 理性会影响历史的进程
B. 社会进程影响理性产生
C. 要用理性思考社会问题
D. 理性使人们生活更幸福
马拉赞扬卢梭是“真理和自由的倡导者，恶劣习俗的讨伐者，人道主义的保卫者和人民神圣权利的复兴者”。称卢梭为“人民神圣权利的复兴者”，主要是因为他
A. 宣称“人生而自由”
B. 倡导“天赋人权”
C. 提出了“主权在民”
D. 主张法律面前人人平等
资本主义发展最早的西欧是一种类型。那里的离异，主要表现为对中世纪千年黑暗的批判与背离；那里的回归，则主要表现为从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。体现“离异”和“回归”特点的作品是
A. 《九十五条论纲》
B. 《自然哲学的数学原理》
C. 《社会契约论》
D. 《十日谈》
15世纪的德意志出现要求打破知识为特殊阶层所垄断的局面；要求认识与理解，而不仅仅是祈祷；德语在法律和各种文件中被普遍使用，不同的阶层开始发出渴求的呼声。当时的德意志形成这种潮流的原因有
①社会财富被教会掠夺
②文艺复兴运动倡导人性至上
③民族主义观念逐步兴起
④马丁·路德改革唤醒了民众
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
公元前5世纪的古希腊学者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事。”这种主张
A. 表明知识分子倡导以人为本
B. 体现了智者学派的思想特征
C. 是对古希腊民主法治的反动
D. 会得到苏格拉底的积极响应
秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物致知、正心诚意”，明末清初黄宗羲认为“天下为主，君为客”。这些思想的共同之处在于：
A. 是自然经济发展的产物
B. 儒家思想不断发展、完善
C. 推动力封建专制的发展
D. 便于提高君主的执政水平
