Question

国运兴衰，系于教育。教育的发展会对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到了社会发展的推动。阅渎下列材料，回答问题。

材料一表1为1902～1904年译书统计简表。

国别 译书类别	英	美	日	其他	总计	百分比
哲学宗教	10	2	23	2	37	7．0
文学艺术	8	3	4	11	26	4．9
史地	8	10	90	20	128	24．0
社会科学	13	3	83	37	136	25．5
自然科学	10	9	73	20	112	21．0
应用科学	3	3	24	26	56	10．5
杂录	5	2	24	7	38	7．1
总计	57	32	321	123	533	—
百分比	10．7	6．0	60．2	23．1	—	100．0

——据左玉河《从四部之学到七科之学》

材料二表2为京师大学堂专业设置简表。

科目	专业	备注
经学科	周易、论语、春秋、理学等	各科预科阶段均须 开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操
政法科	政治、法律
文学科	中外史学、地理、文学等
商科	银行及保险、关税等
格致科	算学、化学、物理等
农科	农学、林学等
工科	机器、造船、电气等
医科	医学、药学

——据1904年《奏定大学堂章程》

材料三1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院——华中工学院（现华中科技大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）、大连工学院（现大连理工大学）。

——陈辉《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》

（1）根据材料一中的表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。

（2）根据材料二中的表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。

（3）根据材料三概括指出1952年院系调整的主要表现。结合所学知识，用一句话概括1952年院系调整的现实意义。

Answer

（1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。

原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）

（2）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。

影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。

政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”（任一角度作答，言之有理即可得分。）

（3）表现：偏重工科，严重削弱政法学等人文社会学科；照搬苏联模式（以苏联为师）。

意义：为即将展开的社会主义工业化建设输送工业建设人才。

【解析】（1）特点：根据1902～1904年译书的国家看出地域上，重视翻译日本相关著作，从译书的类别上看出内容上，重视翻译人文社会科学著作。

原因：结合所学，分别从甲午战争失败促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路，和洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，中体西用不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。

（2）表现：根据材料二中的表2，经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。

影响：经济上可从推动中国经济现代化发展角度作答，政治上从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”回答。

（3）表现：根据“1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%”“1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生之首”得出偏重工科，严重削弱政法学等人文社会学科；根据材料 引自《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》得出照搬苏联模式。

意义：根据1953年开始的一五计划分析得出为即将展开的社会主义工业化建设输送工业建设人才。