阅读下列材料
材料一 “中国文武制度，事事远于西人之上……独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。 ”
材料二 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。
请回答：
(1)材料一所体现的核心主张是什么？属于近代中国那一派别的观点？
(2) 材料二的观点属于那一派别? 为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张?
(3) 材料三的作者是谁？ “两位先生”指的是什么？
(4)据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
阅读下列材料
材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。…… 《吕氏春秋· 不二》 篇宣称: “听众人议以治国， 国危无日矣。” “散一则治，异则乱。一则安，异则危。” 思想大一统被提到了十分醒目的位置。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 (李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施) “非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪; 令下三十日不烧， 黥为城旦。 所不去也， 医乐卜筮种树之书。 若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 董仲舒向汉武帝建议说: “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息， 然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
请回答:
(1)材料一诸子学说中哪一流派的思想对当时的社会影响最大? 原因是什么?
(2)材料二中“造成了中国文化史上的一次空前浩劫”是指哪一历史事件？
(3)概括材料三中董仲舒的观点并指出董仲舒的“新儒学”有哪些新观点？
(4)三则材料反映了思想界怎样的发展的趋势?
阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论:
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二 古者圣王之为政，立德而尚贤。 ……自贵且智者为政则治，自愚且贱者为政则乱， 是以尚贤之为政本也。
材料三 不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义； ……法令滋章，盗贼多有。故圣人云: “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以为明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——引自《中国通史参考资料》
请回答:
(1)以上言论分别代表怎样的思想流派？都是围绕什么中心问题展开的？
(2)上述材料反映了当时怎样的思想局面？该思想局面出现的原因有哪些？
(3)上面的各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？
“三个代表”重要思想回答了( )
A. 社会主义本质 B. 军事建设问题 C. 经济发展问题 D. 党建问题
下列观点属于邓小平理论的是( )
A. 农村包围城市，武装夺取政权 B. 计划经济不等于社会主义
C. 实行人民民主专政 D. 用“和平赎买”方式改造资本主义工商业
毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想成熟的标志是( )
A. 新民主主义论 B. 星星之火可以燎原
C. 湖南农民运动考察报告 D. 真理标准问题讨论
