柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来阐述社会分工的必要性，进而以分工为基础描述了国家的产生。柏拉图的这一国家学说
A. 实际上指出了贤人治理国家的合理性
B. 否定了希腊政体的局限性
C. 奠定了资产阶级国家学说的理论基础
D. 成为人文主义萌发的渊源
中共“十三大”的政治报告中指出，社会主义初级阶段的分配政策是“既要有利于善于经营的企业和诚实劳动的个人先富起来，合理拉开收入差距，又要防止贫富悬殊，坚持共同富裕的方向，在促进效率的前提下体现公平”，这一分配政策
A. 开始打破分配中的平均主义
B. 有利于国民经济的持续和健康发展
C. 加大了城乡之间的两极分化
D. 完善了市场经济体制下的分配制度
如下表为全国1977年﹣1982参加高考人数和录取率（人数：万人）
年份 | 参加人数 | 录取人数 | 录取率 |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对表格中参加考试人数最高峰值形成的历史因素是
A. 高等学校的盲目扩招
B. 政治运动对教育领域的冲击
C. 改革开放对教育的推动
D. 关于真理标准问题讨论的影响
上个世纪六十年代末，沈阳、长春等城市的高等院校或外迁，或裁并，或疏散；修建地下防空工事是当时各级革委会普遍重视的工作。黑龙江省把工人、农民、机关干部、学生以及街道居民都以民兵的形式组织起来，实现全民皆兵。东北地区出现的这一变化的客观因素是因为
A. 边境局势的持续紧张
B. “以阶级斗争为纲”错误方针的影响
C. 中苏两国关系开始恶化
D. 朝鲜半岛“冷战”局面的持续发展
1956年9月，刘少奇说：“我们的经济部门的领导机关必须认真把该管的事管好，而不要去管那些可以不管或者不该管的事。”这段材料体现出刘少奇的经济管理工作思想是
A. 政企一定程度上分开
B. 实行经济工作的集中领导
C. 实行生产责任制管理
D. 经济体制改革要适度加快
1946年的政协会议通过了宪法草案，规定了中央与地方分权的原则，规定省为地方自治最高单位，省长民选，各省制定省宪等。政协会议做出的这些规定，
A. 加快了国民政府改组的进程
B. 延缓了国共两党全面内战的爆发
C. 成为国共重庆和谈的政治基础
D. 有利于解放区政权的存在和发展
