1950年，中国先后同印度、印度尼西亚、瑞典、丹麦、缅甸、列支敦士登、瑞士、芬兰等8个资本主义国家建立了外交关系。材料说明新中国
A. 试图摆脱两极格局带来的不利影响
B. 并未受“一边倒”外交方针的束缚
C. 已经出现“求同存异”的外交思想
D. 初期外交“一边倒”的说法需完善
下列史实与结论之间逻辑关系正确的是
选项 | 史实 | 结论 |
A | 《共同纲领》颁布 | 社会主义制度建立起来 |
B | 第一届全国人民代表大会召开 | 完善了多党合作和政治协商制度 |
C | 民族区域自治制度确立 | 巩固了祖国统一和民族团结 |
D | 十一届三中全会上法制建设方针的确立 | 标志中国特色社会主义法律体系形成 |
A. A
B. B
C. C
D. D
1934年7月7日，红七军团高举北上抗日先遣队的旅帜，自瑞金出发，孤军深入闽、浙、皖、赣等地，历时4个月，行程3200余里。1月初，与闽浙赣红十军胜利会师。红七军团这一举措的目的是
A. 缓解中央红军的军事压力
B. 配合中央苏区第四次反“围剿”
C. 威胁苏杭等日占中心城市
D. 积极配合国民政府共同抗日
1920年到1936年中国关内各省进口的棉纱及棉制品由占进口净值的32.4%锐减为1.7%，钢铁、机械，交通器材由14.1%增长为25.2%。进口商品前5位由棉货、棉纱、煤油、糖、烟草依次变为钢铁、机器工具、交通器材、化学产品、染料颜料。该变化出现的主要原因是
A. 实业救国思想逐渐深入人心
B. 民族资本主义工业不断发展
C. 群众性反帝爱国运动大力推动
D. 第二次工业革命带来产业转型
20世纪初，湖南“兴学热”和“留日热”独步一时1904年占全国留日生的11%；1909年各级小学堂达113所，学生43310人；普通中学堂50余所，居全国第一。湖南近代教育领先全国的主要原因是
A. 甲午战败促使民族意识觉醒
B. 湖南资本主义经济领先全国
C. 清末新政推动近代教育改革
D. 湖南地方官员视野更加开阔
晚清政府失行领备立宪后，梁启超评价说“在民主专制之下，先法徒具一纸空文，议会只是尸位素餐。然而，专制政体久而久之亦失人心。除了再革命之外，别无他途。“材料主要表明梁启超
A. 认为改良道路在中国很难行得通
B. 主张走自下而上的革命救国道路
C. 强调中国封建专制制度根深蒂固
D. 断定清廷专制必然导致革命爆发
