有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是
A. 法典的制定，奠定了罗马公民法的基础
B. 法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境
C. 与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充
D. 法典明文公示，限制了贵族对法律的随意解释
在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是
A. 逐步提升妇女的政治地位
B. 从治“公民”到治“万民”
C. 不断健全民主政治
D. 城邦政权向所有人开放
两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于
A. 选拔最优秀的官吏
B. 鉴别官员道德水平
C. 排除世家子弟入仕
D. 提升社会文化水平
假如有一位秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了归纳整理大臣们的奏章外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这位高官应是
A. 丞相
B. 御史大夫
C. 太尉
D. 郡守
西周分封制在中国历史上影响深远。下列各省中，其简称源自西周封国国名的是
A. 河北河南
B. 湖南湖北
C. 山东山西
D. 广东广西
阅读材料，完成下列要求。
在《教育大辞典》的释文中明确称其为“教育家”的中国有398位，大多集中在三个时期：春秋战国时期、两宋时期、近现代之际。
时期 | 人数 | 概述 |
春秋战国时期 | 5 | 他们以社会改革目标为指向，以不同的地域文化为背景，以各自生活阅历和教育实践为基础提出教育思想。他们相互颉颃，竞长争雄，自然而然地引起了百家争鸣；百家争鸣又反过来锻炼了诸子百家，发展和完善了各家的思想。他们是我国历史上第一批教育家群体，在教育思想和理论上的贡献具有开天辟地的原创性。 |
两宋时期 | 38 | 他们人数众多，分为众多的教育流派，如以程颢、程颐和朱熹为代表的理学，以陆九渊为代表的心学，以南宋叶适为代表的事功学。“可以毫不夸张地说，宋代是一个多元文化的时代，也是一个学派竞争的时代。这是继‘百家争鸣’之后，我国古代学术发展史上的又一个黄金时代。” |
近现代之际 | 226 | 这一时期教育家数量庞大，成分复杂，既有开明士绅，也有维新人士，既有资产阶级民主革命派，也有早期的马克思主义者。这支庞杂的教育家队伍在短短几十年内迅速崛起，蔚为壮观。同时各种具有时代烙印的教育名次层出不穷，如实力主义教育、国民教育、科学教育、职业教育、社会教育、女子教育、教会教育和早期马克思主义者创办的革命教育等等。 |
——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》
综合上述材料，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确、合理，史论结合）
