Question

2016年10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。这表明我国在空间探索领域又取得新的突破，也表明了人类对宇宙的求索从未停下脚步。阅读下列材料，回答问题：

材料一2007感动中国年度人物奖揭晓，钱学森被授予此殊荣，给钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

材料二我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过像一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但真理的大海，我还没有发现。我所以有这样的成就，是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。

——牛顿临终遗言（《必修三》人教版教材）

材料三“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”

——爱因斯坦

材料四……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。……同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》

材料五“在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’，当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性，使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。”

——《科学的旅程》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，从实践方面指出钱学森被赞为“科学旗帜”的理由。

（2）据材料二并结合所学知识，指出牛顿发现了哪些“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。据所学知识指出他可能站在哪一“巨人”的肩膀上，请说明理由。

（3）爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么？据材料三四指出爱因斯坦和邓小平在论述科学的影响方面侧重点的不同。两者在价值取向方面有何相似之处？

（4）请结合所学知识用史实简要论证材料五的观点。

Answer

（1）理由：钱学森参与了研制了原子弹、导弹和我国第一颗人造地球卫星并取得成功。

（2）“光滑的石子”和“美丽的贝壳”：提出万有引力定律和物体运动三大定律，创立了经典力学体系。

“巨人”：伽利略

理由：伽利略发现了自由落体定律，为经典力学的创立和发展奠定了基础。

（3）贡献：创立了相对论

不同：爱因斯坦侧重于科学与战争的关系；邓小平侧重于科学与生产力的关系

相似：科学应服务于人类的和平与发展。

（4）观点：科学具有纠错的特性。史实：从经典力学到相对论的发展。

【解析】（1）据材料一“10年两弹成”“开创祖国航天”，结合所学可得出钱学森参与了研制了原子弹、导弹和我国第一颗人造地球卫星并取得成功。

（2）“光滑的石子”和“美丽的贝壳”：结合所学回答牛顿的科技成就即可。“巨人”：结合所学可知，牛顿是在伽利略等人成就的基础上取得的科技成就。理由：结合所学可知，“站在巨人们的肩膀上”是指伽利略创立了自由落体定律，为经典力学的创立和发展奠定了基础。

（3）贡献：结合所学可知，爱因斯坦创立了相对论。不同：爱因斯坦在论述科学的影响方面侧重点，据材料三“科学是一种强有力的工具”“拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”分析得出：侧重于科学与战争的关系。邓小平论述科学的影响方面侧重点，据材料四“科学技术是生产力”分析可得：侧重于科学与生产力的关系。相似：结合材料三“拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”及材料四邓小平科技对经济发展作用的论述分析可得：科学应服务于人类的和平与发展。

（4）观点：据材料五“科学这一不断自我纠错的特性”可得出其观点：科学具有纠错的特性。史实：结合所学知识可得：从亚里士多德学说到自由落体定律，或从经典力学到相对论的发展等（答到相关史实即可）。