阅读材料,完成下列要求。
历史示意图包含了政治、经济等多种信息。
——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》
比较下图和下图,提取有关西方和中国近代化的历史观点或信息,并结合所学知识于以解读说明。
阅读材料,完成下列要求。
材料一
新文化运动的性质是为辛亥革命补上理念一课,虽然人们把“启蒙运动”的桂冠赠与了它,但它与欧洲启蒙运动,无论是思想谱系,还是前因后果,都有着完全不同的DNA无法相提并论。中国新文化运动,肇远因于鸦片战争、甲午战争,承近因于辛亥革命,从一开始就以民族主义为前驱,以就亡为己任的。所以当我们追溯那段历史时,不难发现,亡国灭种的阴影,一直盘桓在知识分子的心头,也成了新文化运动的一个贯穿始终的主要话题。
——摘编自叶曙明《重返五四现场》
材料二在西方历史上,启蒙运动是一场长达几百年的拉锯式运动,通过不断的争论及无数的启蒙巨子充满真知灼见和战斗性的著作才为新思想的深入人心扫除了障碍,最终为社会大众所接受。但中国的启蒙运动从严格的意义上来说实际上仅仅持续了五六年,仅从时间的短暂上我们就应该对这场运动究竞会产生多深刻和广泛的影响打个问号。因为解决一个比西方社会问题更严重,而国人又目光短浅,更具思想惰性的国家的社会问题是不可能在这么短的时间内完成的,这场运动充其量只是对中国本来就为数不多的现代知识分子及那些与城市联系紧密的国人施行了精神洗礼,而对远离城市的其他社会阶层的人们的影响是微乎其微的,更别说在广大的农民中引发思想地震了——甚至连思想的痉摩也没有。
——摘编自冰云《陈独秀先生新文化启蒙运动的功过得失》
请回答
(1)根据材料一、二,概括新文化运动的背景,并指出这场运动和欧洲启蒙运动不同。
(2)根据材料上一、二并结合所学知识,指出新文化运动和欧洲启蒙运动在思想谱系上的根本区别及两者在斗争目标和影响上的相同之处。
1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人,在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知
A. 社会对专业人才的需求得到了解决
B. 高等教育实现了与生产劳动相结合
C. 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
D. 人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
如图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图,对此解读正确的是
A. “两弹一星”成果是在②时期取得的
B. “文革”使④时期内没有取得科技成就
C. “一五”计划促进了①时期的科技发展
D. 籼型杂交水稻是在⑤时期取得的成果
《邓小平时代》记载:“1978年,邓小平与美国工商界人士交谈中,鼓励美国商人对华投资,中国商品可供出口,用来购买技术。”“(他)允许市场逐步发育,使人们获得经验,让制度适应更加开放的经济。”材料佐证当时邓小平最具远见的是
A. 将社会主义建设与发展市场经济结合
B. 作出了改革开放的重大决策
C. 促成中美正式建立外交关系
D. 全面阐述了“一国两制”伟大的构想
下面是毛泽东在新民主主义革命时期撰写的一本著作的目录,这本著作的名称是
(1)湘赣边界的割据和八月失败
(2)割据地区现势
(3)军事一些问题
(4)土地一些问题
(5)党的组织问题
(6)革命性质问题
(7)割据地区问题
A. 《湖南农民运动考察报告》
B. 《中国革命和中国共产党》
C. 《井冈山的斗争》
D. 《新民主主义革命论》