孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》），孔子认为要做到“君子和而不同”，就要“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。新中国提出的哪一项外交政策与孔子这一思想相契合
A. “打扫干净屋子再请客”
B. “一边倒”
C. “求同存异”方针
D. “另起炉灶”
《中国共产党历史（第二卷）》载：“它是新中国在国际舞台上开展活动，冲破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器……（它）超越意识形态和社会制度，主张世界各国在相处中互相监督，实行对等的约束和自我约束，具有法律性和道义性。”材料中的“它”最有可能是
A. 1950年《中苏友好同盟互助条约》 B. 1955年“求同存异”方针
C. 1953年提出的“和平共处五项原则” D. 1972年《中日联合声明》
【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料曹操指责袁绍在冀州吏治败坏时说：“袁氏之治也，使豪强擅恣，亲威兼并，下民贫弱，代出租赋，炫鬻家财，不足应命……欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪！”取得冀州后，曹操下令“无令强民有所隐藏，而弱民兼赋也”。加王脩任魏郡太守，“抑强扶弱，明赏罚，百姓称之”。杨沛为长社令，曹洪宾客在县界，征调不肯如法，沛杀之，曹操“以为能”。司马芝为营县长，豪族刘节为郡主簿，宾客千余寡多不奉法，包庇宾客不服兵役。司马芝即以刘节为兵。满宠为许县县令，曹洪的宾客犯法，满宠依法治罪。曹洪向曹操求情，满宠知道后未等曾操说话，就把曹洪的宾客杀掉了。曹操听到后，高兴地说：“当事不当尔邪？”
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料概括曹操在限制豪强势力方面采取的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析曹操限制豪强势力的作用。
阅读材料，完成下列要求。
历史示意图包含了政治、经济等多种信息。
——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》
比较下图和下图，提取有关西方和中国近代化的历史观点或信息，并结合所学知识于以解读说明。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
新文化运动的性质是为辛亥革命补上理念一课，虽然人们把“启蒙运动”的桂冠赠与了它，但它与欧洲启蒙运动，无论是思想谱系，还是前因后果，都有着完全不同的DNA无法相提并论。中国新文化运动，肇远因于鸦片战争、甲午战争，承近因于辛亥革命，从一开始就以民族主义为前驱，以就亡为己任的。所以当我们追溯那段历史时，不难发现，亡国灭种的阴影，一直盘桓在知识分子的心头，也成了新文化运动的一个贯穿始终的主要话题。
——摘编自叶曙明《重返五四现场》
材料二在西方历史上，启蒙运动是一场长达几百年的拉锯式运动，通过不断的争论及无数的启蒙巨子充满真知灼见和战斗性的著作才为新思想的深入人心扫除了障碍，最终为社会大众所接受。但中国的启蒙运动从严格的意义上来说实际上仅仅持续了五六年，仅从时间的短暂上我们就应该对这场运动究竞会产生多深刻和广泛的影响打个问号。因为解决一个比西方社会问题更严重，而国人又目光短浅，更具思想惰性的国家的社会问题是不可能在这么短的时间内完成的，这场运动充其量只是对中国本来就为数不多的现代知识分子及那些与城市联系紧密的国人施行了精神洗礼，而对远离城市的其他社会阶层的人们的影响是微乎其微的，更别说在广大的农民中引发思想地震了——甚至连思想的痉摩也没有。
——摘编自冰云《陈独秀先生新文化启蒙运动的功过得失》
请回答
（1）根据材料一、二，概括新文化运动的背景，并指出这场运动和欧洲启蒙运动不同。
（2）根据材料上一、二并结合所学知识，指出新文化运动和欧洲启蒙运动在思想谱系上的根本区别及两者在斗争目标和影响上的相同之处。
1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知
A. 社会对专业人才的需求得到了解决
B. 高等教育实现了与生产劳动相结合
C. 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
D. 人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
