王家范《中国历史通论》记载：“战国亩产量79．41斤，西汉初年93．68斤，汉武帝时期117．11斤，1938年115斤，1949年130斤。”材料主要反映了中国农业发展具有
A. 脆弱性
B. 落后性
C. 封闭性
D. 先进性
西汉御史指出盐铁官营的目的，“大夫各运筹策，建国用，笼天下盐铁诸利，以排富商大贾……损有余，补不足，以齐黎民，是以兵革东西征伐，赋敛不征而用足。”据此分析盐铁官营
A. 具有经济与政治的双重利益
B. 基本解除了百姓赋税负担
C. 阻碍了商品经济的正常发展
D. 目的就是要解决军费问题
黄仁宇说：“过去曾有不少读史者，以光绪帝不能毅然下决心清算慈禧太后为憾。殊不知皇帝之存在，并非因籍之以富国强兵，而是君临天下，作忠臣孝子的表率。要是他放弃了传统的使命，也等于否定了本身所扮演的角色。”制约光绪帝的症结在于（ ）
A. 角色意识 B. 性格缺陷 C. 君主制度 D. 宗法制度
“知州”官名源自宋代，全称“权知某军州事”。“权知”意为暂时主管，“军”指该地厢军，“州”指民政。宋代“知州”的设立表明
A. 宰相的军政大权被分割
B. 皇帝对地方的控制加强
C. 地方行政单位发生变化
D. 中央对地方控制力有限
唐代贡士如果通过科举考试，仅取得进士及第或者明经及第出身，尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试，才能释褐除官。出现了“榜出，势门子弟，交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。据此可知唐代科举
A. 选拔标准客观公正
B. 促进社会阶级流动
C. 摒除门第间的差距
D. 世族权门仍占优势
三国时期，官学一蹶不振，家庭教育模式兴盛。王昶要求子孙“遵儒者之教，履道家之言”。诸葛亮也在《诫子书》中提出：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这些家庭教育观可以反映出当时
A. 儒家思想日益衰落
B. 奉行三教并行政策
C. 传统文化走向断裂
D. “贵儒”又“尊道”
