唐朝与宋朝加强君主权力的措施中最为相似的是
A. 设立六部
B. 分化相权
C. 分散地方官的权力
D. 解除统兵大将的兵权
秦朝统一后采取的一系列措施中，革除东周以来政治弊端的重要决策是
A. 统一文字、货币、度量衡
B. 确立三公九卿制
C. 推行郡县制
D. 以法治理国家
关于西周的宗法制叙述正确的是
A. 与分封制互为表里
B. 其最大特点是长子继承制
C. 由原始社会父系家长制间接演变而来
D. 容易导致诸侯割据纷争
材料：严复生平经历
1854年1月8日，出生于今福建省福州市仓山区盖山镇阳岐村一中医世家。
1867年，入福州船政学堂学习驾驶。1877年3月，赴英国学习海军三年。
1890年，升为北洋水师学堂总办。
1895年，甲午战争后在天津《直报》发表《论世变之亟》、《原强》、《辟韩》、《救亡决论》
等文，主张变法维新、武装抗击外来侵略。
1896年，创办俄文馆，并任总办，俄文馆为中国最早的俄语学校；帮助张元济在北京创办通艺学堂；9月24日捐款100元资助梁启超与汪康年在上海创办的《时务报》。
1897年，和王修植、夏曾佑等在天津创办《国闻报》和《国闻汇编》，宣传变法维新；将《天演论》在《国闻报》报上连续发表。
1898年，光绪帝命严复来京觐见，阐述变法主张；改捐同知，撰《上光绪皇帝万言书》。
1910年，海军部授为协都统，后任资政院议员。
1912年，京师大学堂更名为北京大学校，任首任校长；11月辞去校长职务。
1915年5月，严复被袁世凯聘为宪法起草员。8月23日筹安会宣布成立，严复列名为筹安的发起人，支持袁世凯复辟帝制。
1917年，对张勋复辟表示同情。
1921年10月27日，在福州郎官巷住宅与世长辞，终年69岁。
——摘编自《严复年谱》
（1）根据材料并结合所学知识，简要概括严复的人生经历的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出辛亥革命后严复的思想变化，并分析其影响。
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料《划一现行各县地方行政官厅组织令》是民国初期县级行政区划改革的纲领性文件之一。
第一条各县地方行政长官，依现行之例，以知事为之。划一现设各县之名称如左：
一、现设有直辖地方之府及直隶厅、州地方，该府、该直隶厅州，名称均改为县。
二、现设厅、州地方，该厅、该州名称，均改为县。
第二条各县知事，依现行法规之例，各办理其行政事务及该省行政长官委任之事务。但各县地方彼此关系事件，应互为法律上之协助。其现设巡道各省分所属知事，除受监督于该省行政长官外，仍直接受该道长官之监督。
第三条除现设各县外，其由有直辖地方之府，或直隶厅州，或厅州，改称为县者，各以原管地方为其管辖区域。
第四条各县知事公署，依现行之例，得置佐治员。划一现行设官之名称如左：一、科长。
二、科员。
前项规定外，各县公署得参照现行官制之例，酌设技士，办理技术事务。
……
第七条各县知事，由该省行政长官呈由国务总理、内务总长荐请任命。科长、科员、技士，由该省行政长官委任之。
——北洋政府1913年1月《划一现行各县地方行政官厅组织令》
（1）根据以上材料并结合所学知识，概括指出民国初期县级行政区划改革的主要内容。
（2）根据上述材料并结合所学知识，简要评价民国初期县级行政区划改革。
阅读材料，完成下列要求。
西方中国观的变迁
16—18世纪 | 西方传教士赞美儒家思想，中国社会政治制度（科举）开明，极少宗教战争，物质生活丰富。 |
启蒙思想家赞美孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，推崇儒家道德和规范，中国是一个由开明君主统治的理想国家。 | |
19世纪 | 西方传教士、外交官把落后腐败麻木的中国称为“睡狮”，封闭、邪恶、停滞、堕落。 |
20世纪初 | 传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、肮脏、混乱、残暴、危险的地狱。 |
20世纪30—40年代 | 美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：纯朴、智慧的传统社会，“崛起的英雄”。 |
——摘编自邱世兵《中国国际舆论环境的历史变迁——略论西方的中国观的演变》
从上表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：中外关联，史论结合，逻辑严密。提示：可以提取4个时期的完整信息，也可以提取2个及以上时期的信息进行答题。）
