有学者认为，“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。其中“第一次巨变”是指
A. 由闭关到开放
B. 由专制到共和
C. 由落后到富强
D. 由愚昧到科学
学者陈旭麓认为：“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，‘五四’之与辛亥是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是
A. 挽救民族危亡
B. 发展资本主义
C. 提倡民主科学
D. 推动实业救国
北大哲学教授梁漱溟于1919年5月18日对一次学生运动评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得;我们民众的举动，就犯法也可以使得。”在此，梁漱溟教授（ ）
A. 赞扬了学生的爱国精神 B. 绝对认可学生的正义行动
C. 肯定了学生的自由 D. 主张人权与法治
《重返五四现场》中记载“噩耗传来，有如当头一棒，天旋地转，青年学生尤为愤慨，以至演成1919年5月4日的北京示威运动。”文中所说的“噩耗”指
A. 日本强迫中国签订《马关条约》
B. 帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》
C. 辛亥革命的果实被袁世凯所窃取
D. 中国在巴黎和会上外交失败
“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明
A. 五四运动成为新民主主义革命的开端
B. 五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神
C. 五四运动弘扬了民主、科学精神
D. 五四运动促成了马克思主义的广泛传播
在纪念五四运动一周年时，胡适说，“在变态的社会国家里面，政府太卑劣腐败了，国民又没有正式的纠正机关（如代表民意的国会之类），那时候，干预政治的运动，一定是从青年的学生界发生的。”他提醒学生说：“我们不要忘记：这种运动是非常的事，是变态的社会里不得已的事，但是他又是很不经济的不幸事。”在这里，胡适强调
A. 五四运动的爆发的必然性
B. 政府的专政激发学生的爱国热情
C. 中国缺乏民主政治的土壤
D. 学生应该用理性务实的方式救国
