Question

建构历史时空知识体系，是应对高考历史考题的必需准备。历史时空的知识体系建构，不仅仅是同一时空下历史知识的简单罗列，而是在此基础上，进一步关联知识、概括提炼时代特征、发现历史线索或发展规律。据此，以18、19世纪中外历史时空为例，结合所学，完成下列问题。

（1）列举18、19世纪发生的重大历史史实（事件、现象等）。要求：外国15个，中国9个

（2）在前面所列历史史实中，选出有关联的3个历史史实，并说明其相互关系。

示例：随着新航路开辟、殖民掠夺与扩张，世界逐渐联系成为一个整体，资本主义世界市场开始形成。（注：照抄示例不得分）

（3）据所列史实分别概括指出18、19世纪时期中外历史的时代特征。。

（4）综合上述，概括指出18、19世纪历史发展线索或规律。

Answer

（1）示例：中国：京剧、《红楼梦》、鸦片战争、《南京条约》、洋务运动……

外国：英国工业革命、美国独立战争、《1789年宪法》、法国大革命、《人权宣言》、《共产党宣言》、巴黎公社、达尔文《物种起源》……

（2）示例：随着新航路开辟、殖民掠夺与扩张，世界逐渐联系成为一个整体，资本主义世界市场开始形成。

（3）示例：中国：君主专制中央集权国家强化；自然经济主导，局部开始瓦解；独立的封建国家逐渐沦为半殖民地半封建社会等

欧美：政治革命时代，或资产阶级代议制逐步发展定型；欧美工业革命；欧美殖民扩张瓜分世界等

（4）答案言之成理即可，不需面面俱到。由前3问顺承而来的逻辑，题意应是：概括指出18、19世纪人类历史的发展线索或规律。应中外关联。

人类文明一体化、同一性、相互影响增强；工业文明取代农耕文明等。

欧美资本主义文明向全球扩张，或资本主义取代封建文明；

资本主义世界市场逐步涵盖全球等。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现18、19世纪发生的重大历史史实可以列举的太多，需要注意时间、国别的限定，然后可依据政治方面、经济方面、军事方面、思想文化方面等分类举例即可。

（2）本问要注意“相互关系”这个特定的要求，需要注意的是还要从第一问的史实中去寻找史实。

（3）18、19世纪时期中外历史的时代特征是一道从史实中去寻找阶段特征的试题，考查的是从史实中提炼阶段特征类的试题。

（3）18、19世纪时期中外历史的时代特征要注意既包括中国又包括外国，要注意中外关联即可，既要概括中国的史实又要概括外国的史实，此类问题建立在熟练掌握历史事实基础之上的试题。