从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了
①中央集权的强化
②思想控制的加强
③大一统局面的形成
④儒家以外各学派的消亡
A. ②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③
太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校，汉代太学中教学的主要内容有
①《书》
②《诗》
③《庄子》
④《春秋》
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是
A. 压制知识分子 B. 加强君主专制统治
C. 完善法律机制 D. 区别对待古代文化
董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是
A. 皇帝即位要举行祭天仪式
B. 确立“家天下”的皇位继承制
C. 把自然灾害与天意相结合
D. “奉天承运”是诏书中的常用语
西汉初年，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”针对上述经济状况，汉初采取了怎样的统治思想
A. 法家思想
B. 墨家思想
C. 儒家思想
D. 道家思想
下列思想家的思想能为今天建立和谐社会提供思想理论基础的是：
①孔子
②墨子
③韩非子
④孟子
A. ①②
B. ①②④
C. ①②③
D. ①④
