Question

阅读材料，回答问题。

材料一

为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929-1939年，热练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多……1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩，资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。

——摘编自纪录片《世界历史》

材料二

无论苏联最高领导层在“改革”方面唱的调子多高，他们也不想按照邓小平先生的做法，进行大规模的农业改革，达到中国式的“自由化”的程度，虽然情况很明显，苏联的农业产量大大低于它的勇于冒险的邻邦。（见下图）

——摘编自【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

（1）至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料一并结合所学知识，分析苏联工业化建设能取得如此大的成就的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出A、B两个时间段苏联经济出现的问题，并分析其原因。

Answer

（1）原因：“斯大林模式”的形成；苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资；苏联人民饱满的爱国建设热情，成为工业化建设的强大动力；苏联人民文化、技术水平的提高；抓住了西方经济危机的有利时机，大量引进先进设备和技术专家。

（2）问题：A段时间内苏联出现农业危机；B段时间内苏联粮食产量下降，与中国差距拉大。原因：A段时间内苏联正处于赫鲁晓夫统治时期，赫鲁晓夫急于求成、盲目冒进，某些经济措施违背客观规律；B段时间内苏联处于勃列日涅夫改革后期，经济发展陷入停滞。

【解析】第(1)问，首先对材料一进行分层，逐层概括其原因，其次依据所学知识从经济体制、时代背景、国家措施、民众参与等角度分析。

第(2)问第一小问，根据A、B段走向分别概括苏联经济状况；第二小问，结合20世纪50年代末60年代初及20世纪70年代末80年代初的苏联经济改革知识分别回答。