Question

学习历史不仅要学会掌握史实，更要学会解释史实。阅读材料回答问题：

材料1民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”、“民权”、“民国”和“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。

材料2民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说：“我非中华民国人，我非中华民国人。”

（1）仅凭材料1，你将如何评价辛亥革命？

（2）仅凭材料2，你将如何评价辛亥革命？

（3）综合两则材料，你又将如何评价辛亥革命？为什么？

（4）你认为在解释历史时应该注意什么？

Answer

（1）辛亥革命使民主共和观念深入人心、辛亥革命大大提高国民参政意识．

（2）辛亥革命传播民主思想的范围十分有限、辛亥革命没有改变中国现状．

（3）从横的方面讲，辛亥革命对城市和乡村的影响是不平衡的．从纵的方面来讲，民主共和观念深入人心是个过程，辛亥革命只是个开端．

（4）证据要全面；孤证不立；不要武断下结论．

【解析】（1）由材料一中的“不少报纸以‘民主’‘民权’‘民国’和‘国民’命名”再结合所学知识可知，辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度（或封建帝制），建立起资产阶级共和国；由材料一中的“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”再结合所学辛亥革命的影响可知是民主共和观念深入人心。

（2）由材料二中的辛亥革命后，戴季陶遇见老农后，老农的表现是“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”、“我非中华民国人，我非中华民国人”等可知，辛亥革命后，民主思想传播有限或者说群众基础薄弱，也可以说革命对中国现状的改变是乏力的。

（3）材料一和材料二实际上是在城市和农村的不同影响，而截然不同的结果则说明了辛亥革命对城市和乡村的影响是不平衡的。

（4）这两则材料的呈现给我们的启示是进行历史解释时需要全面、客观、多角度分析。