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下表为不同教科书关于辛亥革命的评述(摘选)。据此能够被认定的历史事实是 记述 出...

下表为不同教科书关于辛亥革命的评述(摘选)。据此能够被认定的历史事实是

记述

出处

“不但荡涤二百六十多年的耻……并且铲除四千余年君主专制的痕迹”

南京国民政府教科书

“因为他们的势力颇盛,清国不能平定,就依内阁总理大臣袁世凯的意思,把天下让给南京政府”

日伪政权教科书

“虽表面上推翻了满清政府,但封建势力并未铲除”

中共根据地教科书

 

 

A. 袁世凯逼迫清帝退位

B. 孙中山为首革命派力量强大

C. 清帝退位但专制仍存

D. 辛亥革命促使清朝统治结束

 

D 【解析】对材料进行分析后可知,A项的说法只在日伪政权教科书中能体现出,所以A项不能依据整个材料确定为史实,故可排除;B项的说法只在日伪政权教科书中能体现出,所以B项不能依据整个材料确定为史实,故可排除;C项的说法在日伪政权教科书中能体现出,C项与南京国民政府教科书的记述是相违背的,所以C项不能依据整个材料确定为史实,故可排除;依据“不但荡涤二百六十多年的耻”、“把天下让给南京政府”、“表面上推翻了满清政府”再结合所学知识可知,辛亥革命促使清朝统治结束,故选D。
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考点分析:
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道光帝曾下达如下谕旨:一、烟价在广州已付,军费和商欠不准赔;二、平行礼可以通融;三、香港“暂行赏借”(不是割让),闽、浙沿海暂准通商,但不许长久居住。该谕旨表明清廷

A. 认可增开香港岛为通商口岸

B. 坚持通过朝贡贸易与英国通商

C. 拒绝《南京条约》赔款要求

D. 天朝上国的外交观念受到冲击

 

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“古希腊人对神意怀有敬畏之心,所以,抽签方法被雅典人广泛地应用到了政治生活的各个领域,尤其是城邦公职人员的选任上面。”这一措施

A. 彰显了神权在雅典崇高地位

B. 忽视了参与政治者的能力与品德

C. 便利了雅典人参与国家管理

D. 确保了公民大会决策正确

 

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明朝在出现内阁辅臣的时候,也就出现了票拟权。内阁辅臣在奏章上根据自己的意见用黑笔写上批示,然后经过皇帝首肯之后,才由皇帝用朱笔批上去,再加盖玉玺方才生效。于是,由此出现了秉笔太监和掌印太监。这样

A. 国家大事完全掌握在皇帝一人之手

B. 大大增强了宦官把持朝政的可能性

C. 宫中太监和内阁辅臣形成制约关系

D. 内阁辅臣拥有对国是的部分决策权

 

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下表是唐朝士族子弟科举入仕人数简表:

郡望

唐朝前期

唐朝中期

唐朝后期

陇西李氏

3

14

4

清河崔氏

1

4

2

博陵崔氏

0

4

5

京兆韦氏

0

5

3

范阳卢氏

0

9

7

荥阳郑氏

0

6

5

彭城刘氏

1

0

3

 

 

表格信息主要反映了

A. 科举制成为选拔官员的主要形式

B. 士族子弟科举入仕的比例较高

C. 世家大族逐渐承认并接受科举制

D. 科举制扩大了唐朝的统治基础

 

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有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”该学者揭示了

A. 宗法制与分封制是互为表里的关系

B. 分封制隐含着国家分裂割据的因素

C. 宗法制是古代中国政治制度的核心

D. 分封制在历史上的作用是弊大于利

 

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