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阅读材料,完成下列问题。 材料一近代以来,随着中国的大门被打开,一批仁人志士提出...

阅读材料,完成下列问题。

材料一近代以来,随着中国的大门被打开,一批仁人志士提出“商战”的主张。郑观应在19世纪80年代所著的《盛世危言》一书中提出“欲攘外,亟须自强;欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商”……他称兵战为“有形之战”,“商战”叫“无形之战”,主张“备有形之战,以治其标”,“裕无形之战,以固其本”……1919年“五四”运动期间的抵制日货运动中,上海华商纱厂盈利迅速提高,并出现了建立新厂、增加设备的热潮,形成了中国棉织业发展史上的所谓“黄金时期”,华商的烟厂、火柴厂等也得到了相应的发展…………这些均可称之为“中国近代经济民族主义”。

——以上材料均摘编自李宗超《近代中国经济民族主义的理性与非理性》

(1)据材料一概括“中国近代经济民族主义”的含义,并分析其形成原因。

材料二经济大危机(1929-1933年)的一个重要影响是使地方性的经济民族主义得到发展。在总崩溃的大潮流中,各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定,提高关税,限制使用外汇购买国货等形式的自卫措施,……英美放弃货币的金本位,导致通货膨胀,56个国家货币贬值,世界金融陷入混乱。

——《世界近现代史专题》

(2)综合上述材料并结合所学知识指出中西方“经济民族主义”产生的内在一致性,并简要分析它们所产生的作用有什么不同?'

 

(1)含义:发展实业使国家富强,通过商业竞争抵制外国资本主义的经济侵略,挽救民族危亡。 形成原因:19世纪末西方列强侵略加剧,中华民族危机严重;资本主义国家的经济侵略严重阻碍中国民族资本主义的发展;近代中国人民特别是实业家具有强烈的爱国热情。 (2)一致性:二者都是在当时特殊的历史条件下为保护并促进本国经济发展而产生的。 不同作用:前者促进了中国民族资本主义的发展,对外国资本主义侵略起了一定抵制作用。后者并没有挽救本国严重的经济危机,而且严重阻碍了国际贸易和世界经济的发展。 【解析】(1)本小题主要考查了学生解读和获取信息的能力。含义:依据“欲攘外,亟须自强;欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商……1919年“五四”运动期间的抵制日货运动中,上海华商纱厂盈利迅速提高……华商的烟厂、火柴厂等也得到了相应的发展……”可知,当时中国的工厂企业有一重大的使命就是让国家富强,能够抵制外来侵略,挽救民族危亡。所以对“中国近代经济民族主义”的含义可概括为发展实业使国家富强,通过商业竞争抵制外国资本主义的经济侵略,挽救民族危亡。形成原因:结合所学知识,可从19世纪末当时中国的民族危机严重、资本主义经济发展艰难、实业救国思潮兴起等方面进行概括。具体可概括为:19世纪末西方列强侵略加剧,中华民族危机严重;资本主义国家的经济侵略严重阻碍中国民族资本主义的发展;近代中国人民特别是实业家具有强烈的爱国热情。 (2)本小题主要考查了学生运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。一致性:通过对两则材料进行比较后可认识到,二者都是在当时特殊的历史条件下为保护并促进本国经济发展而产生的。不同作用:依据材料一可看到,中国对外进行商战,促进了中国民族资本主义的发展,对外国资本主义侵略起了一定抵制作用;依据材料二可认识到在大危机的背景下,各国推行贸易保护主义并没有挽救本国严重的经济危机,而且严重阻碍了国际贸易和世界经济的发展。  
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考点分析:
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创新引领发展,改变赢得未来。阅读材料,回答问题。

材料一如果说,罗马法……有所创制,那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个“多种族”的大国的缘故。法规应该设立起来以作为分属于各个种族的个体之间的社会纽带,并使得原先在属于相同种族的各个小城邦的范围之内盛行的法律面前人人平等的原则也能在帝国范围内得以奉行。体制上各类灵活的机制使新的规章得以形成、受到检验并获得确认,它属于“再试验再犯错”这一漫长的过程,最终选择出了受所有人真正理解的规章,并可有效地避免冲突及改善社会的合作状态。

——菲利普·内莫《罗马法与帝国的遗产》

(1)依据材料一,概述古代罗马法能够不断得到创新发展的有利因素。

材料二1871年《德意志帝国宪法》摘录:

第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权,帝国法律应高于各邦法律……

第四条下列事务属于帝国的监督与立法权范围之内:

制定关于迁徙的自由、归化与居住自由、公民权、护照、外侨警务、各种行业,包括保险在内的法规;关于全部民事、刑事与诉讼法之统一立法。

第五条帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。

第三十二条联邦议会与帝国议会对皇帝任命的宰相行使预算  审核、行政建议诸权利。

(2)依据材料二概括《德意志帝国宪法》中体现的民主思想,并指出宪法颁布对德国发展所起到的进步作用。

材料三

 

国家

崛起的主要因素

1

葡萄牙、西班牙

从陆地到海洋

2

英国

从国王到议会

3

法国

从人性到理性

4

美国

从邦联到联邦

5

中国

从计划到市场

 

(3)依据材料并结合所学知识,归纳提炼出恰当的主题并加以阐释。(要求:主题立意明确,阐释逻辑清晰,史论结合,符合主题)

 

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晚清时,一些学者发表了自己对时局的看法。曾廉认为,“中国一切皆非为制度之不良,而但为人心之败坏而已”。叶德辉说:“与其言变法,不如言变人”。徐致祥认为“变人”之道无他,只须给皇帝开经筵讲理学就行,因为孟子说过“一正君而国治矣”。下列主张与三人思想一致的是

A. “托古改制”

B. “变者古今之公理”

C. “祖宗之法不可变”

D. “中体西用”

 

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赫尔德尔评价说他是德意志民族的导师促使欧洲觉醒的改革家,托马斯·曼评价他提出人与上帝之间的直接联系,从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是 :

A.促进了人文主义思想的发展

B.运用强硬手段实现了德国的统一

C.使近代的自然科学最终形成

D.促进了社会主义运动的蓬勃发展

 

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苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”对此理解正确的是

A. 苏格拉底批判雅典民主制的弊端

B. 苏格拉底认为知识掌握在少数人手里

C. 苏格拉底反对雅典民主制度

D. 苏格拉底认为知识即美德

 

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恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是

A. 商品经济催生了欧洲近代启蒙思想

B. 人文主义保留了天主教的神学色彩

C. 古典文化孕育了意大利的人文主义

D. 人民主权学说丰富了法国启蒙思想

 

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