Question

材料一：韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。”故曰“威不两错。”又曰：“法政独出于主，则天下服德；法政出于臣，则民不听。故明主之治天下也，法政独制于主，而不从臣出。”故曰“制不二门。”

材料二：董仲舒说：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。臣愚认为，诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”

材料三：黄宗羲在《明夷待访录》中说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。是以未得之也……荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之害者，君而已矣。”

回答：以上三则材料各自的核心思想是什么？在当时起了什么作用？

Answer

材料一的核心思想是实行君主专制。成为秦统一后采取政治措施的理论基础。

材料二的核心思想是提出大一统思想，主张罢黜百家，独尊儒术。有利于君主专制统治的巩固。

材料三的核心思想是论述了专制君主是天下的大害。具有民主色彩，对以后资产阶级民主革命产生了一定影响。

【解析】由材料一信息“威不两错，制不二门”可知，材料一的核心思想是实行君主专制。“作用”，依据所学知识得出成为秦统一后采取政治措施的理论基础。

由材料二信息“臣愚认为，诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”可知，材料二的核心思想是提出大一统思想，主张罢黜百家，独尊儒术。“作用”，依据所学知识得出有利于君主专制统治的巩固。

由材料三信息“然则，为天下之害者，君而已矣”得出，材料三的核心思想是论述了专制君主是天下的大害。“作用”，依据所学知识得出具有民主色彩，对以后资产阶级民主革命产生了一定影响。