某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代工部尽快抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽快调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等单位执行。这是下列哪个时期的制度
A. 秦汉
B. 隋唐
C. 宋元
D. 明清
程天相说道：中国历史五千多年以来，所有改朝换代、革命成功，或是王朝的建立者，没有一位是状元出身的，甚至于有的还是落第秀才。请问：这是不是一个科举制度的笑话？这种情况出现的原因是
A. 考试内容单调乏味 B. 考生知识局限
C. 选用人才文化素养低 D. 选用人才主要为统治者服务
以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序，排列正确的是
A. 郡县制→分封制→行省制→郡国并行制
B. 分封制→郡国并行制→郡县制→行省制
C. 分封制→郡县制→郡国并行制→行省制
D. 行省制→郡县制→郡国并行制→分封制
君主专制中央集权是中国古代政治制度的一个重要特征。下列措施中，有利于加强君主专制中央集权的是①唐朝设立三省六部制 ②清初实行议政王大臣会议制度 ③宋朝设立参知政事 ④元朝设立行中书省
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
康德主张，必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。自由并非放任自流、我行我素，它体现了人类道德和人类幸福的一致性。自由既是人的一种权利，同时也是一种责任。这种神圣的权利应该由“法律”来保证，使争取自由权利的努力不致被权势扼杀。……宪法应容许“最大可能的人类自由”，同时又使每个人的自由能够和其他人的自由相一致，并在适当的时候把“制度按照理念”建立起来。
——摘编自陈乐民《康德论启蒙》
（1）结合所学知识，分析康德“自由观”形成原因。
（2）依据材料，概括康德的“自由观”。
【历史—选修3：20世纪的战争与和平】
材料：波茨坦公告共13条，主要内容有：盟国将予日本以最后打击，直至停止抵抗；日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降；重申《开罗宣言》的条件必须实施，日本投降后，其主权只限于本州、北海道、九州、四国及由盟国指定的岛屿；军队完全解除武装；战犯交付审判；日本政府必须尊重人权，保障宗教、言论和思想自由；不得保有可供重新武装作战的工业，但容许保持其经济所需和能偿付货物赔款之工业，准其获得原料和资源，参加国际贸易；在上述目的达到、成立和平责任政府后，盟国占领军立即撤退。
——摘编自1945年7月26日《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中美英三国发表《波茨坦公告》的主要背景和目的。
（2）根据材料井结合所学知识，概括《波茨坦公告》发表的主要意义。
