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19世纪末,在学习西方的历程中,一些有识之士突破了“器物”的限制,要求改革封建专...

19世纪末,在学习西方的历程中,一些有识之士突破了“器物”的限制,要求改革封建专制制度,建立君主立宪制度。其代表人物是

A. 林则徐

B. 魏源

C. 康有为

D. 孙中山

 

C 【解析】注意题干的关键词“19世纪末”“器物”“君主立宪制度。林则徐和魏源是地主阶级的代表,19世纪40年代鸦片战争后,主张学习西方的科技,排除AB;康有为是资产阶级的代表,19世纪90年代主张维新变法,建立君主立宪制度,C正确;孙中山是资产阶级的代表,20世纪初主张辛亥革命,建立资产阶级民主共和国,排除D。  
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15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说:“过去稀有而索价上百金币的书籍,现在只要二十金币,不论古今,罕有人类发明之重要堪与媲美。这里说的发明是指

A. 造纸技术

B. 雕版印刷

C. 活字印刷

D. 装订书籍

 

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明朝后期,正直清廉的思想家李贽公开以“异端”自居。下列主张属于他的是

A. “父子君臣,天下之定理”

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“新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就开始平息下去了,城市恢复了生机,市场上的商店又开始有了产品的供应了,物价也随之下降”。材料反映新经济政策的影响是

A. 促进了经济的迅速恢复

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