汉代的儒学是经学，孔子依附于六经；宋以后则是先“四书”后“六经”，使孔子真正取得了独尊地位。促成这一变化的主要原因是
A. 罢黜百家的结果
B. 宋明理学的影响
C. 科举制度的繁荣
D. 民间书院的兴盛
孔子收徒讲学，西汉设立太学，都是对古代教育事业的重大发展。下列对两者分析有误的是
A. 办学性质并不相同
B. 教育对象都涉及社会中下层
C. 都推动儒学的传播
D. 教授内容以《论语》等为主
战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”据此，该人应属于
A. 儒家
B. 道家
C. 墨家
D. 法家
《荀子》说：“君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。”由此可见，荀子主张
A. 礼法并施
B. 施行仁政
C. 君民共治
D. 君贵民轻
如果说14世纪的意大利和18世纪的法国是“历史的‘中心’”，结合所学知识请指出这是立足哪个领域得出的结论？并指出在该领域从“14世纪的意大利”到“18世纪的法国”反封建的方式有什么变化？结合所学知识指出导致其变化的经济和文化原因。
人类历史经历了一个从分散的、局部的向整体的、全球化发展的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一：观察下列图片
（1）材料一这两幅图片所反映的是哪些重大历史事件？这些事件的相同影响是什么？
有两种因素促使了这种变化……其一，为全球化提供了技术上的保障；其二，为全球化提供了体制上的保障。
（2）依据材料二，指出“技术上、体制上”这两种因素的具体含义。推动经济全球化发展的根本动力是什么？
材料三：有人说：在20世纪70年代中期经济全球化刚刚起步时，20世纪90年代初经济全球化潮流真正形成时，21世纪初经济全球化加速扩张时，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。
（3）依据材料三，概括说明四十年来，中国政府采取了哪些重大措施和行动来全面融入经济全球化潮流？从中可以总结出哪些成功的经验？
