《张载集》写道：“自孔孟没，学绝道丧千有余年，处士横议，异端间作，若浮屠老子之书，天下共传，与六经并行“基于此认识，宋代理学家
A. 力主构建新的儒学体系
B. 认为道家思想危及社会
C. 彻底抛弃了佛教的思想
D. 肯定了董仲舒的新儒学
汉武帝时期，太学是最高学府，以《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等为教学内容，而原来所设置的诸子传记博士皆被罢黜。汉朝此举
A. 使得儒学垄断了教育
B. 旨在提高儒士的地位
C. 使考试和做官相结合
D. 开始形成文官的体制
中国古代某思想家说道：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。”据此可知，该思想家认为
A. 贤者对社会发展无济于事
B. “无为而治”乃治国良策
C. 应以“仁爱”之心治天下
D. 商品交流不利于社会发展
子曰：“饭疏食饮水（吃粗食喝冷水），曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”材料反映了儒家
A. “顺应自然”的价值观
B. “积极人世”的实践精神
C. 重“义礼”的道德原则
D. “仁政无敌”的治国理念
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料戊戌维新时期，梁启超主编《时务报》，发表了《变法通议》等文章，鼓吹变法，宣传“民权论”，在国内政界和知识界引起强烈反响，一时“康梁”并称。变法失败后，他陆续撰写了一批宣传西学的文章，简要介绍西方著名学者和思想家的哲学、社会学和伦理学观点，有很高的学术价值和社会意义，对思想界和知识界产生重大影响。同时，也使他的思想体系更为理论化和系统化。
他的思想从总体上说，是在不断追求真理，探索未来。例如，他追随康有为变法，但为了寻求真理，又同其师激烈辩论抗争，康有为扶持溥仪复辟，他又给予严厉批评；他反对共和，反对革命，同革命党人论战，但武昌起义后，他又表示热烈拥护民主共和，并出任民国政府的总长；他拥戴袁世凯做大总统，并为他献计献策，但当袁世凯复辟帝制时，他又与蔡锷一起，举起护国大旗，讨伐袁世凯。
——摘自陈国庆、聂苏秦著《中国近代思想史纲》
（1）根据材料并结合所学知识，指出梁启超对康有为和民主共和的态度各发生了怎样的变化？
（2）根据材料并结合所学知识，概括梁启超思想不断变化的主要原因。
【历史一20世纪的战争与和平】
材料一美国在南朝鲜和一些联合国成员的支持下，赢得了一场对对北朝鲜人的战争，而输掉了另一场计对中国人的战争。这两场战争的起因本质上完全不同：北朝鲜人公然发动侵略而被挫败；中国人努力保护其家园免遭潜在的入侵威胁并获得了胜利。
——摘自（美）贝文·亚历山大《朝鲜一一我们第一次战败》
材料二除战争亲历者外，对许多美国人而言，朝鲜战争始终是历史中的一个黑洞。停火的第二年，它就变成了一场没人愿意再去回忆和了解的战争。而在中国，情况恰恰相反。对中国人而言，这是一次值得自豪的成功，也是这个国家在新的历史中写下的最灿烂的一个乐章。
——摘自（受）大卫·哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天一一美国人跟中的朝鲜战争》
（1）根据材料一并结合所学知识，美国“赢得了一场针对北朝鲜人的战争”的结果是什么？中国人认为“潜在的入侵威胁”是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析说明朝鲜战争的结局对中美双方产生的不同影响。
