Question

阅读材料，完成下列要求。

材料人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才能使这种变化成为合法的？人自信能够解答这个问题。如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自已身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。

——摘编自卢梭《社会契约论》

根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“民主思想及其影响”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论结合。）

Answer

示例一论题：卢梭思想对美国独立战争的指导意义

阐述：卢梭认为，每个人生而自由，社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利；统治者的权力来自于他同人民签订的契约，统治者如果违背民意，人民有权推翻他：英国殖民压迫束缚了人权和自由，阻碍了殖民地经济发展，殖民地人民有权推翻英国殖民统治；卢梭的思想指导了美国独立战争。卢梭的思想不仅是美国人民追求解放的精神武器，而且在人类历史发展进程中产生了深远影响。

示例二论题：卢梭思想对法国大革命的指导意义

阐述：卢梭认为，每个人生而自由.社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，统治者的权力来自于他同人民签订的契约，统治者如果违背民意，人民有权推翻他；法国的封建专制束缚了人民的自由，阻碍了经济发展，人民有权推翻其专制统治卢梭的思想指导了法国大革命。卢梭的思想不仅是法国人民反对封建专制的精神武器，而且在人类历史发展进程中产生了深远影响。

（“答案示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。若答其他且言之有理亦可酌情给分）

（1）论题。无论题或论题与材料无关，或者只有论题没有阐述，或者阐述与论题无关，不得论题分。

（2）阐述。论据准确，史实引用合理，论述充分。史实选取必须围绕论题，否则不得分。无论题只有阐述，阐述部分不得分。

（3）整体评价。论证充分，逻辑严谨，论述完整、清晰，文字通顺；或者有总结升华，且总结升华与行文结合恰到好处，得。

【解析】认真审题，明确题目要求：根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“民主思想及其影响”自行拟定一个论题，然后通读材料，根据“因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了”“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的”，结合美国独立战争的知识可得出论题：卢梭思想对美国独立战争的指导意义。联系法国大革命的知识可得出论题：卢梭思想对法国大革命的指导意义。最后结合卢梭的思想内容联系所学史实分析论证即可。注意观点明确，史实准确，史论结合。