《清史稿•选举志》撰“乡、会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及宗族，例应回避。雍、乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。”这段材料主要反映了清代科举制
A. 体系完备，分工明确
B. 组织严密，程序繁琐
C. 严防作弊，追求公正
D. 公开选拔，择优录用
商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权：
①奖励军功
②重农抑商
③为田开阡陌封疆
④废分封行县制
⑤实行连坐法
A. ①③④
B. ①②⑤
C. ②③⑤
D. ②③④⑤
阅读材料，回答下列问题。
材料一
1903年7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》。是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”（中国近代第一个正式施行的学制）。
该学制包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》、《初级师范学堂章程》、《初等农工商实业学堂章程》、《中等农工商实业学堂章程》、《高等农工商实业学堂章程》、《实业教员讲习所章程》、《译学馆章程》、《进士馆章程》，还有《各学堂管理通则》、《各学堂奖励章程》和《各学堂考试章程》等。纵的方面分三段六级，共25～26年。横的方面有师范学堂和实业学堂，设立师范、农业（含农副业）、工业、商业、艺论、翻译等专业。
该学制规定学堂的立学宗旨是“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（yuè，浸渍）其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。其施行至1911年辛亥革命止。
——摘自《中国大百科全书》
材料二康有为说：“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。”他在其著作《大同书》中，系统阐述了全面提高人才素质的思想，正如梁启超所说：康有为“为教也，德育居十之七。智育居十之三，而体育亦特重焉”；“挽世变在人才，（成人才）在学术，讲学术在合群。”……康有为在广东南海主持万木草堂时，他所培养的学生“每轻视八股，于考据训诂，亦不甚措意，惟喜谈时务，多留意政治，盖有志于用世者。”
——摘编自张玉山《论维新运动时期维新派的人才观》
材料三辛亥革命时期，一些刊物大声呼吁“教育救国”，“亡国亡种，人人不必居其罪，惟教育者之罪；强国强种，人人不得居其功，惟教育者之功。无他，教育者进化之也”。五四运动前后，“教育先行”、“教育救国”、“科学救国”的观点成为时尚，……（20世纪）20-30年代，教育救国论与职业教育、乡村教育、平民教育的实践相结合，形成了一股社会政治思潮。代表人物有黄炎培、陶行知等
——中国百科词条《教育救国论》
（1）根据材料一，概括指出《癸卯学制》的特点。
（2）根据材料二，概括康有为有关教育发展的观点。
（3）根据材料二、三及所学知识，简要评析近代中国的“教育救国论”
（16）阅读下列材料，回答问题：
材料一人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表。议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”
——据卢梭《社会契约论》
材料二表：美国宪法修正案节选
序号 | 批准时间 | 条文节录 |
4 | 1791年 | 人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯。 |
10 | 1791年 | 本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，皆由各州或人民保留之。 |
19 | 1920年 | 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 |
15 | 1870年 | 第一款合众国或其任何一州，不得因种族、肤色或此前曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。 |
22 | 1951年 | 第一款无论何人，当选担任总统职务不得超过两次。 |
26 | 1971年 | 第一款年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权，不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺。 |
（1）根据材料一，概括卢梭的主要观点。
（2）根据材料二，概括1870—1971年美国公民选举权的变化。结合所学知识，分析美国公民权不断扩大的原因。
法律的地位和作用始终是政治生活中的重大问题。阅读材料，回答问题。
材料一道之以政，齐之以刑，民免（无罪）而无耻（羞耻）；道之以德，齐之以礼，有耻且格（规矩）。
——摘自《论语》
君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。
——摘自《荀子·大略》
材料二北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537条，“条流苛密，比于齐（北齐）法，烦而不要”、宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。
——据《隋书》
材料三隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参考，并“采魏、晋刑典，下至齐、粱，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，度除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千佘条。唐朝官修支书评价《开皇律》“刑网简要，疏而不失”。
——据《隋书》
（1）据材料一，从德（礼）刑（法）关系角度分别指出孔子和荀子政治思想的特点。
（2）根据材料二，指出北周法律制度的主要弊端。
（3）根据材料三，概括隋文帝法律制度改革的内容，简析隋代《开皇律》制定的意义。
根据美国宪法，总统集国家元首、政府首脑和武装力量统帅于一身，除拥有属于其本职的行政权、外交权和军事权之外，还掌握着部分立法权和部分司法权。这里“部分立法权和部分司法权”指的是
A. 对法官拥有灵活的任免权
B. 对立法拥有一定的否决权
C.对宪法拥有权威的解释权
D.对国会拥有绝对的控制权,
